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低结构材料在户外游戏的有效运用

作者：沈静文

来源：《科学大众·教师版》2020年第10期

摘要：低结构材料作为生活中常见的、基本的材料，在生活中随处可见。本文通过积极

挖掘活动材料的教育价值，并分析低结构材料在休闲小筑的使用，从而提出如何有效利用低结

构材料开展户外游戏。

关键词：低结构材料;户外游戏

中图分类号：G613.7;;;;;;文献标识码：A;;;文章编号：1006-3315（2020）10-072-001

一、低结构材料在户外游戏中的教育价值

促进幼儿在户外游戏中的自主学习1.

低结构材料类型多样，可操作性强，且玩法较多，幼儿可根据自己擅长和喜欢的形式进

行游戏，自主空间大，这有利于幼儿能够更主动地参与游戏。教师通过合理的低结构材料的提

供，能够帮助幼儿打开一扇无限创意的大门，幼儿在游戏中开动脑筋，发现与总结游戏规律，

亲身体验游戏带来的喜悦感。

培养2.幼儿在户外游戏中的想象力

华爱华老师曾针对低结构材料的游戏在研究中指出：“低结构材料更能引发幼儿从他们自

发生成的玩法中获得思维的灵活性、变通性和创造性。低结构材料所具备的教育目标是隐性

的，他多样性的探索与发现可让幼儿任意操作、改变、组合。”基于低结构材料本身所具备的

特性，在游戏中可