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新闻传播考研科目试题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.议程设置

2.新闻价值

3.传播效果

4.媒介融合

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述拉斯韦尔五W传播模式的主要内容及其局限性。

2.简析新闻客观性原则在当代媒介环境下的挑战。

3.简述社交媒体环境下“回声室效应”的形成机制及其影响。

4.简述内容分析研究的步骤及其在新闻传播研究中的应用价值。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.结合中国新闻实践的实际情况，论述新闻专业主义精神的内涵及其在媒体

融合背景下的坚守与发展。

2.论述大数据技术对新闻生产方式和社会舆论生态带来的深刻变革。

试卷答案

一、名词解释

1.议程设置：指大众媒介（尤其是大众传播媒介）通过提供信息及与信息

相关的议题，来影响公众对议题的重视程度，以及媒介议题在公众心目中的相对重

要性。其核心观点是媒介不一定决定人们怎么想，但能极大地影响人们想什么。通

常认为，被媒介强调的议题，公众也会认为更重要。

*解析思路：此题考察对传播学核心理论“议程设置”的理解。答案

需包含其基本定义、核心观点（影响“想什么”而非“怎么想”）、主要机制（通

过提供信息、强调议题来影响公众重视程度）以及一个常见但重要的延伸观点（议

题的相对重要性）。

2.新闻价值：指判断某一事件或事实是否具有新闻传播意义，从而决定是

否值得报道以及如何报道的标准和原则。常见的新闻价值要素包括：时效性、重要

性/影响性、接近性（地理、心理、时间、兴趣）、显著性（人物、机构等）、冲

突性、新奇性/反常性、人情味等。它是新闻选择和新闻判断的依据。

*解析思路：此题考察对新闻学基础概念“新闻价值”的掌握。答案

需首先给出定义，然后重点列出并简要解释几个最核心、最常用的新闻价值要素，

说明其作为新闻选择标准的功能。

3.传播效果：指传播活动对传播对象（个体、群体、社会）在认知、情感、

态度、行为等方面产生的实际影响。传播效果研究是传播学的核心领域之一，关注

媒介信息如何影响人们，以及影响的方式、程度和机制。效果研究经历了从“子弹

论”到“使用与满足”再到“议程设置”、“培养理论”等多种理论范式的演变。

*解析思路：此题考察对“传播效果”这一核心概念的界定。答案应

包含其基本定义（对对象的影响），点明其作为研究领域的核心地位，并可简要提

及效果研究的演进历程或不同理论视角，以显示更全面的理解。

4.媒介融合：指在数字技术支持下，报刊、广播、电视等传统媒体，与互

联网、移动通信等新兴媒体，在内容生产、渠道传播、经营模式、组织管理等方面

相互渗透、整合、协作的过程。其目标是打破媒介间的壁垒，实现资源共享、优势

互补，提升信息传播效率和影响力，构建多元化的媒介生态。

*解析思路：此题考察对“媒介融合”概念的理解。答案需说明其发

生的背景（数字技术支持），核心内涵（跨媒介渗透整合），涉及的关键领域（内

容、渠道、经营、管理），以及最终目标（打破壁垒、资源共享、提升效率、构建

生态）。

二、简答题

1.简述拉斯韦尔五W传播模式的主要内容及其局限性。

*主要内容：拉斯韦尔在1927年提出的五W模式（Whosayswhatto

whomthroughwhichchannelandwithwhateffect?即：谁？说了什么？通过

什么渠道？对谁？产生了什么效果？）是传播学史上第一个经典的传播模型。它将

传播过程分解为五个基本要素，清晰地勾勒出传播活动的基本结构，明确了传播研

究需要关注的核心变量，为传播学研究提供了分析框架。

*局限性：该模式主要关注线性、单向的传播过程，将传播视为一种

简单的“Informationshnitt”（信息传递），忽视了传播过程中的互动性、反馈

机制以及传播情境的复杂性。它对“效果”的界定过于简单，往往只关注短期、直

接、可测量的效果，而忽略了长期、间接、潜移默化的影响以及受众的能动性。此

外，该模式也