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市场营销教学大纲

市场营销学（教学大纲）

Marketing

课程编码：530145学分：3课程类别：专业基础课（必修）

计划学时：48其中讲课：48实验或实践：0上机：0

适用专业：广告学

考核方式：闭卷考试

推荐教材：

胡正明主编，市场营销学，山东人民出版社（第二版），2012.

参考书目：惠碧仙.市场营销基本理论案例分析，中国人民出版社，2004.

小威廉佩罗等市场营销学基础（第版），中国人民大学出版社，菲利

.D..182012.

普·科特勒营销管理（亚洲版第版），中国人民大学出版社，

..52010

课程的教学目的任务

市场营销学的内容具有较强的理论性和实践性。本课程的教学目的是使学生具有明确的市场营销意识；准确把握市

场营销的核心概念；正确认识市场营销管理的实质任务；理解现代市场营销观念的内涵、种类演变；了解市场营销活动

的基本程序和方法；全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法。培养学生灵活运用相关市场营销知

识正确分析和解决市场营销管理问题的实践能力。

课程的基本要求

1、理论联系实际。学习过程中，要联系现实、联系实际；要学会用理论去分析案例；要把现实现象、市场与经济问

题用营销理论加以解释，并用先进的理论指导导具体营销管理工作和消费行为。

2、宏观微观相结合。营销问题或市场现象的存在一般不是由单一因素或局部因素引起或影响的。往往是多因素共同

作用的结果。这些因素包括企业内部因素和企业外部因素、企业因素行业因素、企业因素整个社会的相关因素、国内市场

因素国际市场因素、经济因素非经济因素等。因此，对市场营销知识的理解和对营销管理问题的分析、决策要注意系统性、

全局性和联系性。任何只看局部、只注重侧面或孤立分析问题都是不正确的。

3、现实潜在，或近期长远相结合。对市场问题、营销管理问题首先要立足当前，注意现实需求的满足、现实机会的

把握，获得现实利润、争得现实的市场份额；也要注意不断创新和持续发展，塑造企业的未来发展优势。

4、定性定量分析问题相结合。单纯定性看问题或分析问题往往有经验性、主观性或片面性；而单一的定量分析问题

又有一定的教条性、非现实性。对市场营销现象的分析、趋势的判断、决策的制定，当然也包括营销知识的学习、理解，

要做到两种方法相结合，保证各种分析结论的客观、科学、可行。

各章节授课内容、教学方法与学时分配建议（含课内实验）

第一章：市场营销与市场营销学建议学时：2

[教学目标与要求]

（一）准确把握市场营销与市场营销学的核心概念

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市场营销教学大纲

（二）说明市场营销推销的区别

（三）弄清市场营销理念的历史演变与各种营销理念的内容和特点

（四）掌握现代企业营销理念的内容

[授课方法]以课堂多媒体讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[教学重点与难点]重点：市场营销与市场营销学的核心概念，掌握市场营销研究和学习的基本方法，现代市场营销理念

难点：市场营销推销的区别，市场营销研究和学习的基本方法，现代市场营销理念

[授课内容]

第一节市场营销

第二节市场营销学的研究对象和特点

第三节市场营销学的演变和发展

第四节营销理念的演变

第五节现代企业的营销理念

第二章市场营销组织、计划控制建议学时：2

[教学目标与要求]

（一）了解市场营销组织的基本形式；市场营销计划的内容；市场营销控制的内容和形式

（二）掌握市场营销组织设