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教师专业成长典型实践案例解析

小学教师的细节育人之路

乐山周秀红老师的教育实践展示了基础教育阶段教师如何通过精细化关怀

促进学生全面发展。面对低年级学生行为习惯培养的挑战，这位班主任开发了

系列生活化教育策略：在红领巾佩戴规范中融入礼仪教育，将队列训练转化为

团队协作课程，甚至将课桌缝隙清洁变成培养学生责任心的教育契机。

数学教学方面，周老师创新性地将抽象概念具象化。讲授角度测量时，指

导学生用硬纸板制作量角器并在教室中寻找各种角；统计图教学则组织班级零

食喜好调查，让学生经历完整的数据收集与分析过程。针对计算准确率低的难

题，设计的口算接力赛和错题诊所使班级计算正确率在学期内从72%提升

至91%。

表：分层教学目标实施效果对比

学生类型干预前平均分干预后平均分成长幅度

基础薄弱生6578+13

中等水平生8289+7

优秀生