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浅谈幼儿园同伴交往能力发展及其影响

因素

摘要：儿童社交活动的培养需要从幼儿时期开始，因为这对儿童的社会行为、

社交能力、社会认知能力等发展和构建都是有益的。同龄人的关系是指同龄或年

龄相仿的孩子之间的一种合作关系，主要是同龄人或同等心理发展水平的人在交

往中所形成的一种关系。同伴关系作为一种特殊的人际关系，对幼儿的社会化、

身心的发展具有不可取代的特殊功能。

关键词：幼儿园；交往能力；影响因素

引言：在当今社会，不管是学习、工作还是生活，都离不开良好的同伴关系。

具有较强的同龄人交往技巧并且善于与他人交流，与他人建立起凝聚力，面对各

种各样的挑战，才不会胆怯和退缩；另外，有良好的交往技巧，在日常生活中更

易于与人交流。有利于在日常的学习生活中结交朋友，由此可见，培养同伴交往

能力非常的重要。

一、不同年龄幼儿同伴交往能力发展的特点

同龄儿童的同伴交往能力发展程度随着年级增加而增加，与中班相比，大班

幼儿的同伴交往能力稍有降低，但没有明显的差别。女生在同伴交往方面的发展

程度显著高于男生。随着年龄的增加，3~6岁儿童的同伴交往水平呈上升趋势。

幼儿的社交能力随着年龄的增加而增强，从小班到中班是成长加速阶段，中班至

大班成长较慢。在