浅谈“双减”背景下的小学英语作业优化设计.pdfVIP

浅谈“双减”背景下的小学英语作业优

化设计

摘要：为了能够降低现阶段小学生的学习负担，以更高质量的教育促进学生

全面发展，“双减”政策应运而生。在“双减”背景下，如何减轻学生学习负担，

提升教学效率，是每一个教育工作者亟须解决的问题。特别是在作业设计上，教

师必须提高作业设计水平，提高作业质量，真正落实“双减”政策，保证学生的

快乐成长。基于此，本文对“双减”背景下的小学英语作业优化设计展开探究。

关键词：“双减”；小学英语；作业设计；优化

双减政策实施后，传统的教学模式和作业设计方法已经不符合当下的教学要

求。在这种全新的政策环境下，当前小学英语作业设计上存在着明显的经验匮乏

问题，因此需要寻求更加创新有效的小学英语作业设计才能够真正意义上实现双

减。

1精选作业内容，落实减负增效

作业改革的第一步就是要精选作业内容，真正落实减负增效的目标。首先，

教师必须改变自己的教育观念，要意识到作业并不是越多越好，作业过量会占据

学生课下大量的时间，从而引发小学生的厌学情绪。尤其是对于基础比较薄弱的

学生，他们写作业到晚上十点甚至更晚。长此以往，经常熬夜写作业就会严重挫

伤他们的学习积极性，甚至对英语科目和英语教师都产生抵触情绪，也会激发家