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高中生物科学史教学与科学探究素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学与科学探究素养培养之间的内在联系，分析科学史教学在提升学生科学探究素养方面的积极作用。通过阐述科学史教学的现实意义和策略，为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；科学史教学；科学探究素养；培养研究

一、引言

（一）科学史教学在高中生物课程中的重要性

1.科学史教学有助于激发学生的兴趣和好奇心

在高中生物教学中，科学史教学以生动有趣的方式呈现生物学的发展历程，使学生能够感受到科学家们克服困难、追求真理的精神风貌。这种教学方式能够激发学生的兴趣和好奇心，促使他们主动探索生物学的奥秘。例如，讲述达尔文的物种