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小学语文：城市老旧小区改造中的成语故事教学与传承论文

**摘要**：在城市老旧小区改造的背景下，小学语文成语故事教学面临新的机遇与挑战。本文立足城市更新与文化传承的双重需求，探讨成语故事教学如何融入老旧小区改造的实践场景，通过具象化的生活场景、情感化的记忆连接与互动式的教学创新，破解传统成语教学“抽象化”“碎片化”的困境，实现文化传承与育人目标的有机统一。研究提出“场景化教学”“跨学科融合”“社区实践赋能”三大路径，为小学语文教学提供兼具文化深度与生活温度的实践参考。

**关键词**：城市老旧小区改造；小学语文；成语故事教学；文化传承；场景化教学

一、引言与背景

（一）城市老旧小区改造的