心理健康教育专业人才培养方案(16.12.8最终版).pdfVIP

川北幼儿师范高等专科学校

心理健康教育专业人才培养方案

（2016版）

一、专业名称及专业代码

（一）专业名称：心理健康教育

（二）专业代码：670121K

二、招生对象与学制、学习形式

1.招生对象：高中毕业生，文理兼收。

2.学制：三年制，实行弹性学制和学分制管理。

3.学习形式：全日制。

三、培养目标

本专业培养能承担小学心理健康教育及其辅导的专职教师，同时能胜任班主任工作、少先队

工作，具有一定的小学教育管理能力和初步的小学教育研究能力，掌握心理健康教育与心理咨询

专业必备的专门理论知识，熟练掌握心理辅导、心理咨询等实际工作的基本技能和初步能力，具

有良好的职业道德的高素质技能型心理健康教育与心理咨询专门人才。

四、人才培养规格

（一）专业素质要求

1.政治思想、职业道德素质

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，具有牢固的社会

主义法制观念；懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论与社会主义市场经

济理论，积极参加社会实践；具有实现社会主义现代化、振兴中华的理想，具备社会主义事业心

和实事求是的科学态度以及高尚的社会主义道德品质；坚持以人为本，树立全面、协调、可持续

的发展观。

2.身心素质

具有体育锻炼、卫生保健方面的知识；具有健康的生活方式，良好的生活习惯、卫生习惯；

具有健康的体魄，达到教育部“大学生体质健康标准”；具有心理健康方面的必备知识和自我调

适能力；心理健康，人格完善，达到教育部《普通高等学校大学生心理健康教育实施纲要（试行）》

的要求。

3.职业素质

1

富有社会主义人道主义精神，有着良好的职业意识、职业心理、职业道德修养；具有爱岗敬

业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必须的基本

技能以及管理和创新素质；具有现代教育观念，能熟练使用现代化教育手段，从事小学数学教学

和教育管理；具有初步的教育教学研究能力；具有创新精神、实践能力和自我发展的能力。

4.人文素养与科学素质

具有较宽的视野，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审

美观点。

（二）专业知识要求

具有马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等思想政治理

论方面的知识；具有比较广博的科学文化知识，包括生理学、心理学、教育学、社会学等学科背

景知识；系统掌握心理学、心理健康教育、心理咨询与心理辅导的有关理论和有关方法与技巧，

具有从事心理健康教育、心理咨询工作必要的理论知识；掌握专业文献检索、资料查询的基本知

识和方法；具有计算机一般操作知识；比较熟练地掌握英语知识，具有一定阅读、说的能力和初

步听力及写作能力。

（三）专业能力要求

1．职业通用能力

（1）具有计算机的一般操作能力。

（2）具有进行社会交往和建立人际关系的能力。

（3）具有一定的语言表达能力。

（4）具有适应环境并具备较强的心理承受能力和学习能力。

2.专门技术能力

（1）具有与中小学生及其他特殊群体交往和沟通的能力。

（2）具备心理诊断与心理健康辅导的能力。

（3）具备心理咨询于指导的能力。

（4）具备心理测验及分析、解释的能力。

（5）具备心理健康教育的能力。

（6）具有较强的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力。

（7）具有较系统的小学教育理论知识，能从事小学数学教学和课程开发。

（8）具备实施普通话、三笔字、简笔画、CAI课件制作等教学的能力。

（9）胜任班主任及少先队辅导员工作。

（10）具有继续学习、适应转岗及自主创业的能力。

3．职业拓展能力

（1）具有对企事业单位员工进行人力资源管理与培训、拓展的能力，以及开展各类心理培训

的能力等。

2

（2）具有与政府、心理咨询机构、社区、各级各类学校建立良好关系的能力。

（3）具有心理咨询与治疗技