人音版小学四年级上册音乐优质教案(全册)(完美版).pdfVIP

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县第十三小学教学设计方案

年（班）级四年级时间执教人

学科音乐课题《采一束鲜花》第（2）课时

知识与技能：通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

三

维过程与方法：用轻柔的声音演唱歌曲。

目

情感态度价值观：围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识

标

妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

教学难点：1、进行标注力度记号的练习。

2、唱准弱起小节

教学方法：聆听法、歌唱法、欣赏法

课型：新授课

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程与方法

教学环节教学活动设计意图

一、新课导入

随着音乐《鲁冰花》进教室。

1、组织教学：师生问好引出歌曲主题

2、导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采

来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，

请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师范唱）

生汇报：送给妈妈

师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母

亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知

道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、

思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨

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呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！

为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一

听，然后告诉老师。

3、再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案

二、讲授新课引导学生理解

生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花歌曲，为什么

要把鲜花送给

出示节奏01712.1︱6———

妈妈

︱02227.16︱5———︱

您辛劳的汗水，你喜悦的泪花，

（1）有节奏的读词

（2）视唱旋律

（3）填词演唱

三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。

孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住

所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜

织成的布匹，教育他不能半途而废。