期末专区（六年级上册）教学设计-2025-2026学年初中道德与法治六年级（全一册）统编版（五四学制.pdfVIP

期末专区（六年级上册）教学设计-2025-2026

学年初中道德与法治六年级（全一册）统编

版（五四学制）（2024）

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.本节课的主要教学内容为《期末专区（六年级上册）》中的社会公德与道德规“

教学内范”部分，包括尊重他人、诚信守信、遵纪守法等内容。

容分析2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中道德与法治“”章节相关，

学生已掌握的基本道德规范和法治知识为本节课的学习奠定基础。

培养学生正确的价值观和道德观，提升学生的法治意识和社会责任感，使学生能够

核心素理解和尊重他人，树立诚信守信的意识，养成遵纪守法的习惯，形成良好的社会公

养目标德。通过本节课的学习，学生能够增强法治素养，提高道德判断能力，为成为具有

社会责任感的公民打下基础。

重点：

1.理解社会公德的基本内涵和重要性。

2.掌握诚信守信的原则和具体行为规范。

难点：

1.如何将社会公德原则应用于实际生活中，形成良好的行为习惯。

重点难2.诚信守信在现代社会中的具体体现和实际应用。

点及解解决办法与突破策略：

决办法1.通过案例分析，引导学生思考社会公德在实际生活中的应用，结合生活实例，

帮助学生理解并内化社会公德的重要性。

2.组织小组讨论，让学生分享个人在诚信守信方面的经验和困难，共同探讨解决

方法，提高学生的实践能力。

3.设计实践任务，让学生在模拟情境中练习应用社会公德原则，通过角色扮演等

方式，帮助学生突破难点，形成正确的价值观和行为习惯。

1.教材：确保每位学生都有《期末专区（六年级上册）》教材，以便跟随课程内

容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如社会公

教学资

德案例图片、诚信守信的动画短片等，以增强教学直观性和趣味性。

源准备

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组讨

论和角色扮演活动。

（一）导入新课（用时5分钟）

教学流

1.创设情境：播放一段关于公共场所不文明行为的视频，引导学生思考这些行为

程

对社会公德的影响。

2.提问引导：提问学生什么是社会公德，它在我们的生活中有什么作用？

3.明确目标：通过本节课的学习，让学生了解社会公德的基本内涵和重要性，学

会在日常生活中践行社会公德。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解社会公德的基本内涵：通过PPT展示社会公德的定义、内容和重要性，结

合实际案例进行分析。

2.讲解诚信守信的原则：讲解诚信守信的定义、原则和具体行为规范，结合生活

中的例子进行讲解。

3.讲解遵纪守法的要求：讲解遵守法律法规的必要性，以及如何在实际生活中做

到遵纪守法。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中可能遇到的社会公德问题，

让学生在实践中学习如何处理这些问题。

2.诚信守信体验：设置一个诚信守信的情景，让学生在游戏中体验诚信的重要性。

3.遵纪守法实践活动：组织学生参观法院或警察局，让学生了解法律法规，培养

遵纪守法的意识。

（四）学生小组讨论（用时10分