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七年级美术《图案之美》教学学情分析

一、七年级美术《图案之美》学情分析目的、内容、教学主题、

对像

本课是七年级美术上册《图案之美》。

从年龄特点来看，七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象

生动、形式多样的教学方法；和引导学生广泛的、积板主动的交互式

学习方式，去激发学生的学习兴趣。学生好动的话，注意力容易分散，

但是这样的孩子爱发表见解，要给与他适当的展示空间。并适度地肯

定或表扬，教学中抓佳学生这一特点米集中他们容易分散的注意力来

吸別他们的学习兴趣。

整体上看，初中生正处在身心发展、成长的过程中，其情绪、情

感、思维、意志、能力及性格还极不稳定、不成热，但思维活跃，课

堂敢开发言，素质整体上呈现多层次的特点。

二、教学重点、学习难点

教学重点是了解装饰图案的分类及形式美法则。

教学难点是如何有效地运用图案的形式美法则，形成独特的设计

创意。

三、学情分析方法及工具

七年级学生造型和表现能力还不是很强，但思维活跃、敢于质疑，

挑战老师、表现力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。充分调

动学生的积极性和学习兴趣，利用装饰点缀教室、班级或家庭为目标，

让学生可以有效能动性的去完成本堂课的任务。

鉴于本课的