本科教学工作合格评估基本知识第六部分：办学条件评价环节指标体系及指标释义.pdfVIP

本科教学工作合格评估基本知识第六部分：办

学条件评价环节指标体系及指标释义

一、生师比评价体系及其核心要素

生师比作为衡量高校办学资源匹配程度的核心指标，其计算方式为折合在

校生数与教师总数的比值。该指标必须严格遵循《教育部办公厅关于开展普通

高等学校本科教学工作合格评估的通知》(教高厅〔2011〕2号)的具体规定和

要求。在评估过程中，需要从多个维度进行全面考察和验证。

（一）总体生师比评价

在校生数量及其真实性、准确性的核查是评估工作的基础环节。评估组将

重点审查以下方面：首先，学校提供的各类学生统计数据必须与教育部学信网

备案信息保持完全一致；其次，统计范围必须涵盖全日制本科生、专升本学

生、预科生等所有应纳入统计的类别；再次，需要核查学校当年实际招生规模

与教育主管部门批复的招生计划之间的吻合度；最后，折合在校生数的计算方

式必须符合教育部规定的折算系数标准，包括不同类型学生的权重设置等细节

要求。

自有专任教师的资质认定是保证教学质量的关键。评估内容包括五个重要

方面：教师必须持有高等教育学校教师资格证书，这是最基本的准入条件；学

校与教师之间必须建立规范的劳动关系，包括签订正式聘用合同等法律文件；

学校应当为教师按时足额缴纳养老保险等社会保险，或者教师的人事关系和档