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数学学困生帮扶措施

武利军

1、确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，

为进一步制定个性化的改进方案提供基础。

2、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与

社会的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行。

3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三

方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进

步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特

别是从细微的学习、生活、行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐

步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

4、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点：

（1）每周两次通过班主任科任教师了解学生的班级表现和

学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；

（2）及时与家长交流沟通学生家校表现情况；

5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，并由

学校领导监督实施，及时调整前进步伐。

6、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，

客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好

记录，包括