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人教鄂教版六年级上册科学知识点

归纳总结

第一单元物质的变化

第1课生锈与防锈

1.铁在有（水）和（空气）的条件下更容易生锈，两者缺一不可。

2.铁和铁锈的性质（不同），属于不同物质，铁生锈生成新物质，发生了（化学）

变化。

3.铁和铁锈的具体区别如下表：

物质颜色质地能否被磁铁能否导电表面

吸引

铁银白色坚硬能能光滑

铁锈红棕色疏松不能不能粗糙

4.防止铁生锈的核心原理是破坏生锈条件：隔绝（空气）或隔绝（水）。

5.常见的防锈方法：（喷漆）、（涂油）、（擦干）、（电镀）、（组成合金）等。

6.其他金属也会生锈：铜锈呈（绿色），铝锈呈（白色），铝锈能保护内部铝不继

续被腐蚀。

第2课蜡烛的燃烧

1.蜡烛熔化仅状态改变，无新物质生成，属于（物理）变化；燃烧产生（水、二氧

化碳、炭黑）等新物质，属于（化学）变化。

2.蜡烛燃烧需要（空气），实际消耗的是空气中的（氧气），并非全部空气。

3.（氧气）具有助燃性，能支持燃烧，而氮气等其他气体不支持燃烧。

4.法国科学家（拉瓦锡）通过实验证实空气是（混合气体），并非单一物质。

5.空气的主要成分是（氮气）和（氧气）：按体积计算，氧气约占（21%），氮气

约占（78%），其他气体（如二氧化碳、稀有气体）约占（1%）。

第3课颜色变化

1.紫甘蓝汁是天然的（酸碱指示剂）：遇（酸性）物质变（红色），遇（碱性）物

质变（绿色），遇中性物质颜色不变。

2.白糖加热的双重变化：①固态→液态的（熔化），无新物质生成，属于（物理）

变化；②白色→黑色，生成新物质（炭），属于（化学）变化。

3.物理变化与化学变化的本质区别如下表：

变化类型变化形式是否有新物质生成典型例子

化学变化发光、发热、颜色是铁生锈、蜡烛燃

改变、产生气体、烧、食物变质

形成沉淀

物理变化状态、形状、大小否蜡烛熔化、水结

改变冰、弹簧拉伸

4.危险化学物品具有（爆炸）、（易燃）、（毒害）、（腐蚀）、（放射性）等危

险性质，使用和存放需严格遵守安全规范。

5.我们生活的世界由各种（物质）组成，物质时刻都在发生（变化），变化分为物

理变化和化学变化两类。

第1单元回顾

本单元核心是区分（物理变化）和（化学变化），关键判断依据是（是否有新物质生

成）。通过铁生锈、蜡烛燃烧、颜色变化等实验，理解物质变化的条件和特点，掌握

生活中控制物质变化的方法（如防锈），树立安全使用化学物品的意识。

第二单元田野里的生物

第4课植物的简单分类

1.植物分类依据其（特征）（如叶片形状、花的形态、茎的结构等），例如蚕豆叶

片是（椭圆形），花是（蝶形）。

2.根据（茎）的质地特征，可将植物分为（草质茎植物）（如小麦、狗尾草）和

（木质茎植物）（如杨树、槐树）。

3.（二歧分类法）是常用的植物分类方法：先根据一种特征将植物分为两类，再用

其他特征逐步细分，直至区分所有植物。

4.1753年，瑞典科学家（林奈）出版《植物种志》，奠定了近代（植物分类学）的

基础，他规范了动植物的命名规则，结束了分类与命名的混乱局面。

第5课植物的光合作用

1.（碘）能使淀粉变蓝，这一特性可用于检验叶片中是否含有（淀粉）（光合作用

的产物）。

2.光合作用的场所是叶片中的（叶绿体），其过程为：在（阳光）照射下，叶绿体

将根吸收的（水分）和叶片吸收的（二氧化碳）转化为植物所需的（养分）（主要是

淀粉），并