人教部编版六年级下册骑鹅旅行记精品说课稿及反思.pdfVIP

人教部编版六年级下册骑鹅旅行记精品说课

稿及反思

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，大家好！今天我们要一起来探索《人教部编版六年级下册》

中一篇引人入胜的课文——《骑鹅旅行记》。这篇课文选自《骑鹅旅行记》这部世

界著名的童话作品，作者是一位充满想象力的瑞典作家——塞尔玛·拉格洛夫。

1.本节课的主要教学内容

本节课的主要教学内容是让学生通过阅读《骑鹅旅行记》这篇童话，了解作品

的基本情节，体会作者丰富的想象力和对自然的热爱。通过学习这篇课文，我们希

望同学们能够感受到童话的魅力，激发他们对阅读的兴趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系

在进入本节课之前，同学们已经接触过不少童话故事，对童话的基本特点有一

定的了解。本节课的学习将在此基础上，引导同学们进一步探索童话的奥秘。通过

阅读《骑鹅旅行记》，同学们可以回顾和总结自己已有的童话知识，同时拓展自己

的视野。

在本节课中，我们将围绕以下内容展开：

（1）作品概述：介绍《骑鹅旅行记》的作者、作品背景、故事情节等。

（2）情节分析：分析作品中的主要人物、情节发展、主题思想等。

（3）阅读感悟：引导同学们分享自己在阅读过程中的感受和收获。

（4）拓展延伸：结合生活实际，让学生思考如何将童话中的美好品质应用到

现实生活中。

让我们一起走进《骑鹅旅行记》，感受童话的魅力，开启一段奇妙的阅读之旅

吧！

二、核心素养目标

同学们，今天我们要通过学习《骑鹅旅行记》，培养以下几个方面的核心素养：

1.学科观念：培养学生对童话文学的认识，理解童话的想象力和艺术价值。

2.思维方法：通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.探究实践：鼓励学生结合自己的生活经验，探究童话与现实的关系，提升

实践应用能力。

4.态度责任：引导学生从故事中学习勇敢、善良、坚持等积极品质，培养良

好的道德观念和社会责任感。

三、教学重难点

亲爱的小书迷们，接下来我们要明确今天学习的重点和难点。

重点突破：《骑鹅旅行记》作为一篇童话故事，其丰富的想象力和独特的叙事

手法是我们学习的重点。我们要引导学生深入理解故事中各种奇幻元素的来源，比

如主人公尼尔斯是如何变成小矮人的，以及他与鹅群一起旅行的奇妙经历。重点在

于帮助学生把握故事的脉络，理解作者如何通过这些情节展现童话的奇幻魅力。

难点化解：在阅读过程中，理解童话中的象征意义和深层内涵是学生可能遇到

的难点。例如，尼尔斯的成长经历如何象征每个人的成长过程，以及故事中关于自

然和生命的主题。为了化解这个难点，我们将采用以下策略：

1.通过小组讨论，让学生分享自己对故事中不同情节的理解，共同探讨可能

的象征意义。

2.引导学生联系自己的生活经验，思考故事中的角色和情节对自己的启示。

3.结合多媒体辅助教学，展示与故事相关的图片和视频，帮助学生更直观地

感受故事中的场景和情感。

四、教学准备

亲爱的小朋友们，为了让我们今天的《骑鹅旅行记》之旅更加精彩，我们需要

做好充分的准备哦！

1.选择适合传统教具等：我会准备一些经典的童话插图，还有故事中可能出

现的人物形象，比如尼尔斯和鹅群，这些可以帮助我们更直观地理解故事内容。

2.信息技术，如xxx：为了让大家更好地参与和互动，我会利用多媒体教学，

比如展示《骑鹅旅行记》的动画片段，或者制作一些互动问答环节，让大家在屏幕

上参与讨论。

3.学生预学：在上课之前，我会请同学们提前阅读《骑鹅旅行记》的相关章

节，了解故事的基本情节，这样我们上课的时候就能更快地进入状态，一起探讨故

事的奥秘了。让我们一起期待今天的课堂吧！

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢童话故事吗？今天我们要一起走进一个神奇

的童话世界，那就是《骑鹅旅行记》。你们知道这个故事吗？它有哪些有趣的地方

呢？（学生自由发言）

2.回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过很多童话故事，比如《灰姑娘》、

《白雪公主》等。这些故事都带给我们很多快乐和启示。今天，我们要学习的是一

部瑞典著名的童话——《骑鹅旅行记》。请大家回忆一下，童话故事有哪些特点？

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-介绍《骑鹅旅行记》的作者、作品背景和故事情