人教版五年级体育上册《小足球——运球绕杆射门》教学设计.pdfVIP

小足球——运球绕杆射门教学设计

一、指导思想：

现阶段新课标提出要把学生主动学习放在重要位置，教师填鸭式的

教学逐渐被淘汰，要求在课堂教学中充分调动学生对于教授内容的主动

学习欲望，就要求在教学中掌握适合小学生年龄段的教学方式，并在课

堂中付诸实施。

对于小学生来说，体育课有着很强的吸引力，而足球运动则更加受到

孩子们的的喜爱，好的教学方式和游戏、器材等的加入更加能够充分地

调动学生高涨的学习热情，因此我在本节课的教学过程中针对5年级学

生的特点，设计了很多充满竞争性的足球游戏，旨在充分调动学生的参

与主动性，发挥孩子们的运动天赋，激发了孩子的参与热情和积极性。

本着让学生快乐学习，主动学习，爱上学习的指导思想，我设计了本

堂课的整体教学内容。

二、教材分析

小足球——绕杆射门是人教版小学五年级体育教材中球类运动的一

项重要教学内容，趣味性强，学生乐于参与，但是需要掌握很好的足球

球性和身体重心的良好配合,以及抬头观察的良好习惯。

三、学情分析

五年级学生较之三四年级的学生身体的协调性有了进一步的发展，学

生注意力集中时间进一步增长，身体素质处于初步定型期，练习的密度

和强度应该有所增加，但对于球类练习来说，仍然不必要求过细的的技

术和过严的方法，而是应该通过多种形式、多种器材、多种组合、多类

游戏的加入，引导学生主动学习，并通过反复的练习强化学生的足球球

性，逐渐养成抬头观察的良好习惯，以及体验球类运动的快乐。

四、教学目标

1、认知目标：使85%的学生正确掌握绕杆运球与射门动作的连贯衔

接动作；

2、技能目标：在练习运球绕杆射门的过程中提升足球的球性，提升

运球过程中完成射门的能力，并养成抬头观察的习惯；

3、情感目标：在练习中提升学生勇于克服困难、勇往直前、相信自

我、团结协作的精神品质。

五、教学重点与难点

教学重点：身体重心和步伐的及时随球移动，触球部位的准确性

教学难点：抬头观察的习惯

六、教法设计

本课采用教师引导、学生互助的教学手段，在教学中由浅入深、由易

到难、由分到合、循序渐进，并在练习过程中加入多种器材和多种充满

竞争性和趣味性的游戏，通过学生的反复练习来巩固动作，通过分组竞

赛来活跃课堂气氛，培养学生的团队合作意识和勇于克服困难的精神。

七、场地器材：

场地：20米*20米，平整的人工草坪场地一块

器材：5人制足球门4个，足球20个，足球标志杆12根

教案题目小足球——运球绕杆射门

单位名称：安阳市建安小学教师：邓晓光班级：5.2

班学生人数：40人

人教版《小学5-6年级体育》

教材水平阶段水平三

小足球—运球与游戏

1、复习：小足球绕杆运

教学内球技术小足球、标志杆、小

教具

容2、新授：绕杆运球连接球门

射门的动作

1、认知目标：使85%的学生正确掌握绕杆运球与射门动作

的连贯衔接动作；

2、技能目标：在练习运球绕杆射门的过程中提升足球的球

教学目

性，提升运球过程中完成射门的能力，并养成抬头观察的习

的

惯；

3、情感目标：在练习中提升学生勇于克服困难、勇往直前、

相信自我、团结协作的精神品质。

教学重点：身体重心和步伐的及时随球移动，触球部位的准

重点难

确性

点

教学难点：抬头观察的习惯

教学方教师示范讲解，学生模仿练习，游戏提升兴趣，竞赛考核考

法验

学情分学生们的射门