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实心球教学反思

实心球教学反思(15篇)

作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，教学的心

得体会可以总结在教学反思中，那么什么样的教学反思才是

好的呢？下面是小编为大家收集的实心球教学反思，欢迎大

家分享。

实心球教学反思1

组内的这次同题异构课的内容为“实心球”，在观摩了

其他老师的课以及自己上下来以后，对本节课进行了一些教

学反思：

1、课前准备：

认真的进行备课，研究教材，熟悉教材，也对双手原地

头上掷实心球的动作进行了练习，同时也针对动作的重点、

难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好，

篮球场上设置了两块练习场地，导致课上要进行大幅度地队

伍调动，浪费时间。

2、课中：

太过于想要学生能够记住老师所讲，而忽略了精讲多练，

也正是因为没有很好地利用起一片练习场地，而使得学生练

习的不“精”，在最后组织的小比赛中，采用让学生自己累

积加分的形式，虽然当时气氛很热烈，学生都很积极，却也

有弊端，就是学生胡乱加分。

3、在身体素质练习中：

因为感觉时间紧张，就让学生将实心球放在了脚边，虽

然意识到了安全隐患，但没有及时让学生停止练习，将球放

回框中。

同时在观看了其他老师的课以后，也给我带来了很多启

发。有的老师利用一个“话题”串起一节课，有的老师利用

羽毛球进行挥臂练习，再到利用羽毛球做身体素质的练习，

将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上公开课带

去了经验。

实心球教学反思2

一、接到通知——激动中含着紧张

从最初参加学区的体育优质课选拔到参加市里的教案

比赛，这一次，都特别认真。当接到教研员张老师电话被告

知录选参加市级体育优质课评比时，内心是激动又紧张。激

动的是这一次终于能够参加市级比赛的上课环节了，前两次

止步于写教案环节，紧张的是这几年没有深入体育教学，自

身教学技能没有得到成长，作为一个社会体育专业毕业的非

师范体育教师，原本自身教学基本功就不是很扎实，这几年

又从事着学校辅导员工作，每天的忙碌自己是在完成体育课

堂教学任务，严重的荒废了几年的学习和成长时间，内心很

忐忑，带着这样的一个心理，进入了选课题环节。

二、海选课题——迷茫中彰显决心

这一次优质课评比教学对象是五年级、课题自定。当听

到这个消息后，马上去找五年级的体育教学参考书，对照自

己的教学经验和教学技能，最后定位到田径的蹲踞式跳远和

投掷（上两步投掷），最后定位到投掷这个动作技巧上。在

确定投掷这个方向之后，最终在实心球和垒球两个内容上选

定了实心球作为本次课的教学内容。定下教学内容之后，我

做了三项工作，一是翻阅教材，去深入了解技术动作的要领，

去熟悉教学的重难点和教学策略；二是观看教学视频，在观

看视频当中学习他校老师是如何上好者这一节课的，是如何

表达教学语言、组织队伍、突出教学重难点，通过观看这个

教学视频，确实扎扎实实的学到了很多东西，这也为后续的

课堂教学提供了一个教学模板；三是详改教案，参阅教材和

观看教学视频之后，就产生了很多自己的想法，为此，在网

上下载了几份优秀的实心球教案，在这个基础上进行想法的

融入。

三、扎实磨课——煎熬中收获幸福。

教案理的差不多了，接下来的重心点就是磨课。这次磨

课，是真正意义上的`磨课，前后共磨了4节课，也使得自

己对磨课有了更深刻的体会。第一节试课的侧重点在于熟悉

教学流程，技术动作教学上的语言表达和队形组织相对较乱；

第二节课结束后，感觉教学语言上已经有了较大的进步，但

并没有很好的解决快速用力这个重点和满弓这个难点；第三

节课的侧重点则在于解决重难点，这节课较好的解决了满弓

的这个难点，但快速用力这个重点却不够突出；这节课后，

基本上所有的教学流程和教学语言表达基本上都已经固定

下来，于是马上去整理所有的教学过程，用文字的形式将所

有需要表达的课堂语言一一撰写下来，使得第四节在教学语

言表达上变得更精炼，在教学重难点上也有了较好的突破。

这四节课，虽然很煎熬，不断重复教学动作和表达差不多一

致的教学语言，到后面嗓子都有冒烟的感觉，但实实在在的

能感受到一节一节的在进步，磨课中静心收获成长的幸福。

四、扎实上课——静心中明白方向

我轮到的是下午第三节课，在下午第一节课后，利用课

间休息的几分钟时间去五（5）班教室和队员们来了几个简

短的互动，同时，将所有需