人教版2025-2026学年八年级历史上册教学计划(及进度表).pdfVIP

人教版八年级历史上册教学工作计划

（及进度表）

一、指导思想：

在统编版八年级历史上册（2024）教学中，要以立德树人作为根

本指导思想。围绕各单元主题，从中国开始沦为半殖民地半封建社会

的屈辱，到早期现代化探索的努力，再到资产阶级民主革命、新民主

主义革命的兴起以及人民解放战争的胜利，全面呈现中国近代历史的

发展脉络。引导学生认识到中国人民在不同历史阶段的抗争与探索，

体会民族精神的传承与发扬。注重培养学生运用历史思维分析问题的

能力，通过对具体史实的解读，让学生理解历史事件的因果联系。同

时，结合时代背景，激发学生的爱国情怀，使他们明白肩负的历史使

命，为实现国家富强和民族复兴贡献力量。

二、学情分析：

八年级学生在初一阶段初步接触历史学科，已积累一定历史知识，

对历史学习有基本认知，具备初步的历史思维和简单历史事件分析能

力，部分学生对历史学科兴趣浓厚，渴望深入了解历史。然而，学生

个体差异较大。部分学生尚未掌握科学有效的历史学习方法，对知识

的记忆较为机械，难以理解历史事件间的内在逻辑联系，学习积极性

不高，缺乏主动性和探索精神。部分学生虽有兴趣，但在知识运用和

深度思考方面仍需提升。

三、教材分析：

本学期使用的统编版八年级历史上册，以中国近代历史发展为脉

络，涵盖从鸦片战争到人民解放战争胜利的历史进程，清晰展现中国

由封建社会沦为半殖民地半封建社会，进而实现民族独立和人民解放

的艰辛历程。教材以专题形式编排，各单元主题明确，内容丰富，通

过多样化的呈现方式，如生动的文字叙述、直观的图片、详实的图表、

珍贵的史料等，全方位展示历史，使学生能更直观、深入地感受历史。

各单元之间逻辑紧密，层层递进，为学生构建系统、完整的历史知识

体系奠定基础。

四、教学重点难点：

重点：

1.列强侵华战争，如鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、

八国联军侵华战争及其签订的一系列不平等条约，如《南京条约》《马

关条约》《辛丑条约》等对中国社会政治、经济、文化、外交等方面

产生的全方位、深层次影响，深刻理解中国社会性质如何逐步沦为半

殖民地半封建社会；

2.中国近代化探索的艰辛历程，包括洋务运动在经济工业化、军

事近代化等方面的尝试及作用与局限性，戊戌变法在政治制度变革和

思想启蒙方面的意义，辛亥革命在推翻封建帝制、建立民主共和制度

方面的伟大功绩及局限性，新文化运动在思想解放和文化革新方面的

深远影响；

3.中国共产党的诞生背景、过程及其在新民主主义革命中的中流

砥柱作用，如领导工人运动、推动国共合作、开辟农村包围城市革命

道路等；

4.抗日战争的全面爆发、艰苦历程、重大战役、战略相持与反攻

阶段，以及中国人民在抗战中展现出的伟大民族精神，如爱国主义精

神、团结协作精神、不屈不挠的抗争精神等，认识中国抗日战争在世

界反法西斯战争中的重要地位和作用。

难点：

1.全面、深入理解中国近代社会性质演变的复杂过程和深层原因，

包括政治主权丧失、经济结构变动、思想文化冲击等多方面因素的相

互作用和影响；

2.清晰认识中国近代化探索过程中不同阶层，如地主阶级、资产

阶级维新派、资产阶级革命派、激进民主主义者等的思想主张和实践

活动的内在联系与局限性，分析其失败或成功的根源；

3.准确把握历史事件之间的因果关系和历史发展的必然性，如工

业革命与列强侵华战争的内在联系，中国社会矛盾激化与各阶层抗争

探索的逻辑关系等；

4.培养学生运用历史思维和方法分析问题、解决问题的能力，使

其能够从历史现象中总结规律，对历史事件和人物做出客观、公正、

全面的评价。

五、教学目标:

（一）.知识与技能目标：

1.第一单元：学生能准确阐述鸦片战争、第二次鸦片战争背景、

经过、结果及影响，理解《南京条约》《天津条约》《北京条约》等不

平等条约内容与危害。

2.第二单元：熟知洋务运动、戊戌变法背景、主要内容、影响，

分析失败原因；了解甲午中日战争及《马关条约》、八国联军侵华及

《辛丑条约》对中国社会的影响。

3.第三单元：掌握孙中山主要革命活动，辛亥革命过程、意义，

中华民国建立及北洋政府统治。

4.第四单元：理解新文化运动背景、内容、意义；五四运动背景、

经过、意义；中国共产党成立条件、标志及意义。

5.第五单元：了解第一次国共合作、北伐战争；掌握南昌起义、

秋收起义、井冈山革命根据地建立