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五年级下册语文必背

五年级下册语文必背内容涵盖了古诗词、文言文、课文片段等，对于

提升学生的语文素养、增强语言积累以及阅读理解能力有着重要意义。

这些必背内容适用于课堂学习、课后复习、考试备考等场景。

古诗词

1.《牧童》（唐·吕岩）

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

-赏析：这首诗描绘了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。前两句展现了原

野的广阔和笛声的悠扬，后两句刻画了牧童吃饱饭后，不脱蓑衣就躺

在月夜下的随性自在，表现出牧童生活的闲适与惬意，充满了浓郁的

乡村生活气息。

2.《舟过安仁》（宋·杨万里）

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

-赏析：此诗写诗人乘舟路过安仁时，看到两个小孩巧用计策借风行

船的情景。通过细致的观察和生动的描写，展现了儿童的聪明伶俐和

天真可爱，充满了生活情趣。

3.《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

-赏析：描绘了农村一个五口之家的生活画面。上阕勾勒出清新秀丽

的乡村环境和老两口温馨恩爱的生活场景；下阕依次描写了三个儿子

的不同活动，尤其对小儿的顽皮可爱进行了生动刻画，表现了乡村生

活的宁静祥和与家庭的天伦之乐。

文言文

1.《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设

果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未

闻孔雀是夫子家禽。

-赏析：文章讲述了梁国姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。

孔君平来拜见他的父亲，父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为

孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子说这是

你家的水果，杨氏子马上回答说没听说过孔雀是先生您家的鸟。短短

几句，展现出杨氏之子思维的敏捷和语言的巧妙。

课文片段

1.《草原》（老舍）（第1自然段）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，

天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，

一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣

上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，

不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境

界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味

着草原的无限乐趣。

-赏析：这段文字开篇点题，直接抒发了作者对草原的喜爱之情。接

着从天空、空气、小丘、羊群等方面细致描绘了草原的美丽风光，运

用比喻、拟人等修辞手法，如将草原比作绿毯，羊群比作白色的大花，

生动形象地展现了草原的辽阔与生机勃勃，让读者仿佛身临其境。

2.《白杨》（袁鹰）（第13-16自然段）

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的

嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵

高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

-赏析：这部分内容通过爸爸的神态变化，展现了他对边疆建设者的

赞美以及对未来的美好期望。爸爸望着窗外的白杨树沉思，嘴角浮起

的微笑，体现了他从白杨树身上看到了边疆建设者们坚韧不拔的精神

以及新一代在前辈的呵护下茁壮成长，暗示着边疆的未来充满希望。

3.《将相和》（司马迁）（第18-20自然段）

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：

“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把

和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，

您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他

举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切

都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

-赏析：这部分细致刻画了蔺相如与秦王斗智斗勇的过程。蔺相如巧

妙地以璧有小毛病为由取回和氏璧，然后以撞璧相逼，迫使秦王就范，

展现出他的勇敢机智和不畏强权，同时也表现出他对赵国利益的坚定

维护。

4.《草船借箭》（罗贯中）（第7-9自然段）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不