打印版评审高级教师职称副高级职称说课稿《三角形面积》.pdfVIP

《三角形的面积》说课稿

今天我说课的内容是《三角形的面积》。下面我准备

从以下几个方面说课。

一、说教材、

本节课的内容是人教版小学数学第九册第六单元第91、

92页的内容。《三角形的面积》是在学生认识了三角形，

会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的。是

学习平面图形计算的进一步拓展,因此让学生主动地实现转

化就成为本节课的教学关键。同时，这部分知识的学习会

为学生学习梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。

二、说教学目标及重难点

根据新课标的要求和教材的特点结合五年级学生的认识

能力，我确定以下教学目标：

1、知识目标：让学生理解并掌握三角形面积的计算公

式，能正确地计算三角形的面积。

2、技能目标：通过动手操作，让学生经历计算公式的

推导过程，培养学生的分析推理能力。

3、情感目标：通过演示操作，让学生感悟数学知识的

内在联系。

教学重点是：引导学生参与三角形面积公式推导的全

过程和运用。

教学难点是：引导学生在实践过程中发现三角形与平行四

边形的内在联系。

三、说学情

五年级学生已经形成了一定的空间观念，具备了一定

的抽象思维能力。但受年龄的限制，他们的空间想象力还

不够丰富，在