XX中学2025-2026学年春季学期校园读物管理实施方案-(2).docxVIP

XX中学2025-2026学年春季学期校园读物管理实施方案

为深入贯彻落实国家、省、市关于中小学生校园读物管理工作的决策部署，坚持立德树人根本任务，规范校园读物管理，净化校园文化环境，丰富学生精神文化生活，引导学生多读书、读好书、读正版书，培养学生良好的阅读习惯和人文素养，结合我校2025-2026学年春季学期办学实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和国家教育方针，立足学生核心素养培育，坚持“育人为本、规范管理、优质高效、分类指导”的工作理念，以规范校园读物遴选、采购、管理、使用为核心，以打造健康向上的校园阅读文化为目标，健全校园读物管理机制，严把读物质量关，杜绝不良读物进入校园，为学生健康成长、全面发展提供优质的精神食粮。

二、工作目标

1.规范校园读物遴选、采购、登记、借阅、保管等全流程管理，建立科学、严谨的校园读物管理体系，确保读物质量合格、内容健康、贴合中学生认知特点。

2.优化校园读物资源配置，丰富读物种类，兼顾知识性、思想性、趣味性、科学性，满足不同年级、不同兴趣学生的阅读需求，营造良好的校园阅读氛围。

3.加强校园读物使用指导，引导学生树立正确的阅读观念，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力和人文素养，自觉远离不良读物。

4.强化家校协同，引导家长重视学生课外阅读，配合学校做好学生课外阅读指导和读物管理，形成家校共育合力，共同守护学生精神成长。

5.健全校园读物监督机制，及时排查整治不良读物，杜绝盗版、低俗、色情、暴力等有害读物进入校园，净化校园阅读环境。

三、适用范围

本方案适用于XX中学2025-2026学年春季学期校园读物管理各项工作，涵盖校园内所有供学生阅读、借阅的各类读物，包括图书馆藏书、班级图书角读物、校园书店（如有）销售读物、教师推荐读物、学生自带读物等，涉及学校各部门、全体教职工、学生及家长。

四、组织架构与责任分工

为确保校园读物管理工作落地见效、有序推进，成立校园读物管理工作领导小组，明确各部门、各岗位职责分工，形成“党支部引领、领导小组统筹、教务处牵头、多部门协同、班主任落实、家校联动”的工作格局，做到分工明确、责任到人、闭环管理。

（一）校园读物管理工作领导小组

组长：党支部书记、校长，统筹全校校园读物管理工作，审定读物遴选标准、采购计划和管理细则，协调解决读物管理工作中的重大问题，对接上级教育部门，保障读物管理工作整体推进。

副组长：党支部副书记、分管副校长、教务处主任，协助组长开展工作，负责读物管理工作的组织、协调和指导，督促各部门落实工作任务，审核读物遴选名单、采购方案等，牵头推进重点工作。

成员：德育处、办公室、后勤处、团委、少先队负责人，各年级组组长、班主任代表、各学科骨干教师代表、家长代表、图书馆管理员，负责读物遴选、采购、登记、借阅、保管、宣传、指导等具体工作。

（二）具体责任分工

1.党支部（牵头部门）：负责校园读物管理工作的政治引领，将读物管理工作纳入学校党建和德育工作总体布局，加强对读物内容的政治审核，确保读物符合社会主义核心价值观；发挥党员先锋模范作用，组织党员教师带头推荐优质读物、引领学生阅读，营造健康向上的阅读氛围。

2.教务处（牵头执行部门）：负责校园读物管理工作的统筹协调和具体实施，制定校园读物遴选标准、采购计划和管理细则；牵头组织读物遴选工作，审核读物名单，确保读物质量；指导图书馆、班级图书角开展读物管理和借阅工作；组织开展校园阅读活动，引导学生规范阅读；收集整理读物管理相关资料，做好总结归档和上报工作。

3.德育处：负责将读物管理与德育工作深度融合，引导学生树立正确的阅读观念，自觉抵制不良读物；组织开展阅读相关德育活动，如主题班会、读书分享会等，提升学生阅读素养和思想道德水平；指导班主任做好学生课外阅读引导和自带读物管理，排查学生自带读物中的不良内容。

4.办公室：协助党支部开展读物管理工作，负责读物管理相关文件、材料的起草、审核、归档和上报；协调各部门配合开展读物管理工作，保障读物采购、管理所需经费、场地和物资供应；负责读物管理工作的会议安排、人员组织和宣传报道，通过校园新媒体、宣传栏等阵地，宣传优质读物和校园阅读动态；对接上级部门，上报读物管理工作情况。

5.后勤处：负责校园读物的采购、运输、保管和维护工作，严格按照采购计划和遴选名单采购读物，确保读物正版、合格；做好图书馆、班级图书角的环境优化和设施维护，为读物管理和学生阅读提供后勤支撑；负责校园书店（如有）的监管，规范书店读物销售行为，杜绝不良读物销售。

6.团委、少先队：负责组织学生开展多样化的校园阅读活动，如读书节、手抄报比赛、演讲比赛、读书分享会等，激发学生阅读兴趣；引导学生成立读书社