我用风铃送祝福教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动四年级上册浙教版（2024）.pdfVIP

我用风铃送祝福教学设计-2025-2026学年小

学综合实践活动四年级上册浙教版（2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课主要教学内容为《我用风铃送祝福》，这是一篇富有诗意、情感丰富的

课文，通过学习这篇课文，学生可以感受作者对生活的热爱和对美好生活的向往，

同时培养学生的语言表达能力和审美情趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课所选内容与教材四年级上册浙教版《语文》第XX课《祝福》相联系。

学生通过学习这篇课文，可以回顾和巩固之前学过的祝福词、赞美词等表达方式，

进一步拓展学生的词汇量和语言表达能力。同时，通过欣赏风铃的声音，激发学生

对自然美、生活美的感悟，培养学生的审美情趣。

二、核心素养目标

1.学科观念：学生能够理解生活中处处有美的观点，认识到自然和人文环境

中的美好元素。

2.思维方法：通过分析课文，学生学会运用比较、联想等思维方式，提升审

美鉴赏能力。

3.探究实践：学生在创作自己的祝福语时，能够实践探索，将所学知识应用

于实际创作中。

4.态度责任：培养学生尊重自然、热爱生活的心态，以及对语文学习的责任

感。

三、教学重难点

重点突破：《我用风铃送祝福》这篇课文中的诗意表达和情感传达是教学的重