同底数幂除法教学反思与优化策略.pdfVIP

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  • 2026-03-04 发布于北京
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同底数幂的除法教学

本节课我利用设置的情境引入,激发学生的探索,引出课题。通

过做一做,由学生类比同底数幂乘法的运算性质的学习过程,自主探究同底数幂

除法的运算性质,使学生自己经历由特殊到一般的研究过程;运算性质得出后,

再由学生自主编题,探究同底数幂除法的运算性质。设置了两个例题,例1是单

纯的字母同底,检查学生对同底数幂除法法则的掌握情况,锻炼计算能力,总结

在运算时需要注意的地方;例2是底是多项式、互为相反数的练习,培养学生整

体思想和化归思想

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