外研版(三起)2026-2027学年四年级英语上册教学工作计划(及进度表).pdfVIP

外研版（三起）四年级英语上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

外研版（三起）（2024）四年级英语上册教学遵循以学生发展为

本的指导思想。从“Unit1Ilovesports”到“Unit6Findyourway”，

每个单元都精心设计教学活动，旨在提高学生的英语综合素养。以兴

趣为出发点，采用多媒体教学、故事教学等多种方式，吸引学生的注

意力，激发学习热情。注重语言的实践性，让学生在真实的情境中运

用英语进行交流。在教学中，关注学生的个体差异，因材施教，满足

不同学生的学习需求。培养学生的学习策略和创新思维，引导学生学

会自主学习和自我评价。通过英语学习，拓宽学生的国际视野，增强

学生的跨文化交际能力，使学生在英语学习中获得成就感和自信心，

促进学生的可持续发展。

二、学情分析：

四年级学生经过三年级一年的英语学习，在听说认读等方面已有

一定基础，多数学生对英语学习怀有较高热情，具备初步的英语学习

习惯和基础语言能力。然而，学生间个体差异逐渐显现，部分学生

在知识掌握和学习能力上存在不足，如发音不准确、词汇记忆困难、

句型运用不熟练等。同时，随着学习内容增多和难度提升，保持全体

学生的学习兴趣和积极性成为挑战。因此，教学中需关注个体差异，

因材施教，采用多样化教学方法与评价手段，激发学生学习兴趣，提

升学习效果。

三、教材分析：

本册教材共有6个单元，涵盖丰富的话题。从喜爱的运动到家庭

生活中的帮忙，从天气状况到四季的奇妙，再到出行计划以及寻找路

线，这些话题紧密联系学生的日常生活，易于引发学生的学习兴趣和

共鸣。教材在内容编排上注重知识的系统性和逻辑性，循序渐进地引

导学生掌握英语知识和技能。每个单元都配备了形式多样的练习和活

动，包括听力、口语、阅读和写作，旨在全面提升学生的语言综合运

用能力。

四、重点难点：

重点：

1.掌握各单元的重点词汇和句型，如描述运动的词汇、做家务的

表达、询问天气和季节的句型、出行方式的表达以及问路和指路的用

语等。

2.理解并能运用一般现在时、现在进行时等时态进行简单的表达

和交流。

3.提高学生的听说读写能力，尤其是口语表达和阅读理解能力。

难点：

1.灵活运用所学词汇和句型进行真实情境下的交流，避免机械套

用。

2.正确理解和运用不同时态，区分其在不同语境中的用法。

3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生学会主动探

索和解决问题。

五、教学目标：

（一）知识目标：

1.学生能够听懂、会说、认读和书写各单元的重点词汇和短语。

2.掌握各单元的重点句型结构，并能在实际情境中正确运用。

3.了解简单的语法知识，如时态的基本用法。

（二）能力目标：

1.能够用英语进行简单的日常交流，表达自己的喜好、需求、计

划等。

2.提高学生的听力理解能力，能听懂课堂指令、简单的对话和短

文。

3.培养学生的阅读理解能力，能读懂简单的英语短文和图表。

4.初步培养学生的写作能力，能写出简单的句子和短文，如描述

自己的家庭、爱好、一天的生活等。

（三）情感态度目标：

1.保持学生对英语学习的浓厚兴趣，增强学习英语的自信心。

2.培养学生积极参与课堂活动，勇于开口说英语的习惯，克服害

羞和紧张心理。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，让

学生学会分享和互助。

（四）学习策略目标：

1.指导学生掌握有效的学习方法，如制定学习计划、做好预习和

复习、总结归纳知识点等。

2.培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课后主动学习英语，如

听英语歌曲、看英语动画片、阅读英语绘本等。

3.引导学生学会合作学习，在小组活动中积极与他人交流和合作，

共同完成学习任务。

（五）文化意识目标：

1.让学生了解一些英语国家的文化习俗和生活方式，如西方的节

日、饮食习惯等。

2.通过学习英语，拓宽学生的国际视野，增强学生对不同文化的

理解和包容。

六、教学措施：

1.精心备课：深入研究教材和教学大纲，把握教学目标和重难点。

同时，充分考虑学生的实际情况，因材施教，设计出符合学生认知水

平和兴趣特点的教学方案。不仅要备教材，还要备学生、备教法，做

到有的放矢。

2.激发兴趣：运用多样化的教学方法和