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中国传统文化教学大纲

1、课程宗旨

中国传统文化课程的宗旨是，以吸收中华民族优秀思想文明成果的态度和眼光，

面向大学生和研究生，介绍作为灿烂中华文明结晶的中国优秀传统文化，尤其是中国悠久深

邃的思想文化，提高大学生和研究生的人文修养。通过重点介绍中国传统文化中的思想文明

成就，中华民族创造历史，推动历史前进的人文精神和科学精神，使学生对中国传统文化的

基本知识、精神实质有所了解，培养学生们的爱国主义情操和建设社会主义现代化的历史使

命感和责任心，使青年一代成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，成为新时期

勇于和善于实践，善于发现和解决问题，善于学习和思考，有创新精神的高素质专门人才。

2、课程内容体系

中国传统文化课程的设置，以中国思想文化为其中最为核心课程，另设置有中国

哲学精神、中国历史精神、中国宗教文化为主，兼及政治制度、文学艺术、科学技术、社会

生活等多方面内容。力求全面准确地反映中国传统文化的主要内容，同时立足社会现实和先

进文化建设，揭示中国传统文化与现代化关系，引发学生的思考。

本课程体系由1门核心课程与其它专题性子课程组成，中国思想文化为核心课程，中国

哲学精神，中国宗教文化，中国传统文化与现代化等为专题性子课程。核心课程与专题性课

程各自单独为一个体系，合起来构成中国传统文化的有机整体。

本课程核心课程“中国思想文化”课堂讲授部分主要由18讲课程组成，每讲2课时，

根据历史顺序对中国传统文化的内容、特点、历史演变过程进行阐述，主要结合中国传统文

化的丰富内涵，选择最有代表性的相关内容，进行专题介绍和提炼总结，力求使学生对中国

传统文化有整体性的认识和把握。各讲的主要内容、知识点为：

第一讲《中国思想的起源》，本讲的主要内容是，结合考古发现、古代文献记载，探讨

中国早期文明起源的主要标志、主要特点及史前文明发展的历史线索，加深对中国上古文明

的认识。

第二讲《夏商周时期的社会与思想》，本讲以“礼乐文明”的产生及其内涵为主线，考

察夏商周时期的中国历史进程、思想文化的内容与特色，以及礼乐文明的影响及历史贡献，

深化对中国早期文明的认识。

第三讲《孔子思想及其价值》，本讲以先秦思想家孔子的思想文化为对象，介绍了孔子

思想产生的时代背景、孔子文化哲学的内涵、以及孔子思想和先秦儒学思想的历史价值，揭

示作为中国传统文化重要组成部分的儒家思想文化的特色。

第四讲《老子思想及其文化意义》，本讲的主要内容是介绍先秦道家思想创始人老子的

思想，包括对老子生平及《道德经》的内容，老子的哲学思想，及其人生理想及政治主张等

内容的介绍，展示老子及道家思想的价值及其在中国传统文化中的深远影响。

第五讲《孟子对儒家思想文化的发展》，本讲的主要内容是介绍孟子的思想及战国时期

儒学思想的发展与演变，包括孟子生平、孟子思想的主要内容、孟子对孔子思想的发展与继

承、孟子思想的历史影响等内容，加深对先秦儒学思想文化的认识。

第六讲《庄子思想及其文化意义》，本讲以战国时期道家代表人物庄子的思想为对象，

主要介绍了庄子的生平及著述、庄子的哲学思想、庄子的社会理想、庄子对老子思想的继承

与发展、庄子思想的历史影响等，揭示先秦道家思想的发展过程。

第七讲《荀子与战国晚期的综合思潮》，本讲以战国末年的荀子思想为对象，介绍了荀

子与战国末年思想综合的时代背景、荀子思想的主要内容、荀子对先秦诸子百家思想的综合

与发展，展示了先秦时代中国传统文化与儒家思想文化的特色。

第八讲《秦汉时期的思想变迁与文化特点》，本讲内容以汉代思想文化为主题，主要包

括介绍了汉代思想文化的发展趋势（黄老道家思想，今文经学和古文经学），汉代思想的主

要特征、汉代思想的意义等内容，目的是加深对汉代文化的理解。

第九讲《玄学思想与魏晋风度》，本讲以魏晋玄学思潮为主要对象，介绍了魏晋玄学思

潮产生的历史背景、玄学思潮的发展演变过程、玄学的整体特点、玄学的性质与特点等内容，

展示了玄学思想在中国传统文化中的价值。

第十讲《东晋南北朝时期的佛教思潮》，本讲主要介绍东晋南北朝时期佛教思想概况，

包括佛教产生及其基本教义、佛教传入中国，东晋南北朝时佛教的发展，佛教教义在中国的

传布等内容，揭示佛教思想中国化的历史特点。

第十一讲《隋唐时期佛教思想与文化》，本讲以隋唐时期的佛教思想和文化为主题，主

要介绍了佛教在隋唐时期的发展，隋唐佛教的理论创新，佛教对隋唐文化的影响与贡献等内