人教部编版三年级上册（道德与法治）10 父母多爱我说课稿.pdfVIP

人教部编版三年级上册（道德与法治）10父

母多爱我说课稿

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《道德与法治》三年级上册第10

课——“父母多爱我”。这一课主要带领大家了解父母对子女的爱，让我们感受家

庭的温暖。教学内容包括：1.父母的爱：从生活中的小事感受父母对我们的关爱；

2.感恩父母：学会感恩，表达对父母的爱。

二、核心素养目标

培养学生尊重与理解他人情感的能力，激发对家庭亲情的感悟，增强责任感和

感恩意识。通过学习，孩子们能够认识到家庭的爱是无私的，学会以积极的态度对

待家人，表达对父母的感激之情。

三、学情分析

在三年级这个阶段，孩子们正处于一个充满好奇心和探索欲的年龄。他们对家

庭有着浓厚的兴趣，尤其是对父母的爱。在知识层面，学生们已经初步了解了家庭

关系，但可能对父母爱的表现形式和深度理解还不够深入。在能力方面，孩子们的

表达能力和情感认知能力正在逐步发展，他们能够通过观察和体验来理解情感，但

需要适当的引导和启发。在素质方面，他们的自我意识和社会责任感正在形成，但

还需要通过具体的活动和案例来培养。

在行为习惯上，三年级的学生们通常比较活泼，对新鲜事物充满好奇，但也可

能存在注意力不集中、情绪波动大等问题。这些特点对课程学习有一定的影响。例

如，在讨论父母的爱时，他们可能会因为个人的家庭经历而情绪激动，或者因为对

父母的了解不够深入而难以理解课程内容。

因此，在设计本节课时，需要考虑到这些学情特点，通过生动的故事、互动的

游戏和感人的案例，激发学生的情感共鸣，引导他们从不同的角度去理解和感受父

母的爱。同时，也要注意培养学生的倾听和表达能力，让他们在课堂上能够积极参

与，分享自己的感受和想法。通过这样的教学设计，可以帮助学生们更好地理解和

感恩父母，同时提升他们的情感认知和社会交往能力。

四、教学方法与策略

为了达到教学目标，我将采用多种教学方法来吸引学生的兴趣和参与。首先，

我会结合讲授法，用生动的故事和实例来讲解父母的爱，帮助学生理解抽象的概念。

接着，通过小组讨论，让学生分享自己与父母的故事，增进彼此的理解和情感共鸣。

此外，我会设计角色扮演活动，让孩子们扮演不同的家庭成员，体验家庭成员之间

的关爱和支持。为了增强互动，我还会引入游戏环节，如“爱的传递”游戏，让学

生在游戏中感受父母的爱。在教学媒体方面，我将使用图片、视频等多媒体资源，

以直观的方式展示家庭生活的温馨场景，帮助学生更好地理解和感受家庭的爱。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段温馨的家庭生活视频，视频中展示父母为孩子做

饭、洗衣、辅导作业等日常场景。

2.**提出问题**：“同学们，你们有没有注意到，爸爸妈妈在日常生活中为

我们做了很多事情？你们觉得他们最爱你什么？”

3.**学生分享**：邀请几位同学分享他们与父母之间的温馨故事。

4.**总结**：“今天我们要学习的是《道德与法治》第10课——‘父母多爱

我’，让我们一起探索父母的爱，学会感恩。”

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**讲解父母的爱**：

-介绍父母对子女的爱的不同表现，如生活照料、情感支持、教育引导等。

-结合视频中的场景，引导学生思考父母的爱是无私的、永恒的。

2.**案例分享**：

-分享一些感人的真实案例，让学生了解不同家庭中父母的爱。

-引导学生思考，如何从这些案例中感受到父母的爱。

3.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论以下问题：“你印象中最深刻的一次父母的爱是

什么？”“你应该如何回报父母的爱？”

-各小组选代表分享讨论成果。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.**角色扮演**：

-设计一个简单的家庭场景，让学生扮演父母和子女，体验父母的爱。

-角色扮演结束后，引导学生分享自己的感受。

2.**游戏环节**：

-进行“爱的传递”游戏，让学生通过肢体动作传递爱的信息，体会家庭

之间的温暖。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：

-针对新课内容，提出几个问题，如：“父母的爱有哪些特点？”“我们

应该如何表达