人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）第一单元3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案.pdfVIP

人教部编版(五四制)八年级上册（2018）第

一单元3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺

魁记教案

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：

本节课主要教学内容为“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记，这是人教部编

版（五四制）八年级上册（2018）第一单元中的一篇文章。文章讲述了我国著名跳

水运动员吕伟在世界杯跳水赛上勇夺金牌的故事，体现了我国运动员顽强拼搏、为

国争光的精神风貌。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

（1）本节课与学生已有知识的联系之一，在于学生已经接触过一些体育题材

的文章，对体育比赛有一定的了解，这有助于他们对吕伟夺魁的故事产生共鸣。

（2）此外，本节课与学生已有知识的联系之二，在于教材中涉及到了我国的

体育事业，学生对我国在体育领域取得的成就有所了解，这有助于他们理解吕伟夺

魁背后的历史背景和时代意义。

（3）最后，本节课与学生已有知识的联系之三，在于文章中的语言表达和写

作手法，学生可以通过学习这篇文章，提升自己的阅读理解和写作能力。

二、核心素养目标

培养学生对体育事业的热爱和民族自豪感，提升学生的体育精神和集体荣誉感。

通过学习吕伟的故事，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养坚韧不拔、勇攀

高峰的精神品质。同时，提高学生的阅读理解能力，增强对优秀传统文化的传承意

识。

三、学情分析

在八年级上册的学生群体中，他们对体育竞技和运动员的故事往往充满好奇和

热情。这一年龄段的学生正处于青春期，他们的知识体系正在逐渐完善，对于体育

类文章的理解能力已经有了基础，但还处于发展阶段。以下是针对本节课的学情分

析：

1.学生层次：本节课的学生大多具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的

体育报道和故事。然而，由于个体差异，部分学生在阅读速度和深度上可能存在差

异，这需要在教学过程中给予适当的关注和辅导。

2.知识方面：学生对体育知识有一定的了解，但可能缺乏对跳水运动的专业

知识。通过本节课的学习，学生可以了解跳水运动的基本规则和技巧，以及运动员

在训练和比赛中的挑战。

3.能力方面：学生的写作能力正在逐步提高，但可能缺乏对体育故事深入分

析和情感表达的能力。本节课旨在通过吕伟的故事，引导学生学会如何分析人物性

格、情感以及事件背后的社会意义。

4.素质方面：学生在集体荣誉感、拼搏精神和爱国情怀方面有一定的认识，

但需要通过具体案例来强化这些素质。吕伟的故事可以作为培养学生这些素质的典

型案例。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度和纪律性相对较好，但有时可能缺乏主

动思考和提问的习惯。教学过程中应鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思

维。

6.对课程学习的影响：学生对体育类文章的学习兴趣较高，能够激发他们对

体育运动的关注和热爱。同时，通过学习吕伟的故事，学生可以从中汲取正能量，

培养积极向上的生活态度。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法。首先，通过

教师的讲解，向学生介绍吕伟的生平和跳水运动的基本知识，帮助学生建立对故事

背景的理解。接着，引导学生参与讨论，分享自己对吕伟精神的看法，以及如何将

这种精神应用到自己的学习和生活中。

2.教学活动：设计“我是小小体育评论员”角色扮演活动，让学生分组扮演

不同角色，如记者、教练、吕伟等，模拟新闻报道和赛后采访的场景，通过角色之

间的互动，加深学生对文章内容的理解和情感体验。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示吕伟的比赛视频片段和图片，增强学

生对跳水运动的直观感受。同时，结合网络资源，让学生在线查找吕伟的相关信息，

拓宽学生的知识视野。

五、教学过程设计

1、课程导入（5分钟）

活动设计：

情境创设：播放一段我国跳水运动员吕伟在比赛中精彩跳跃的视频片段，激发

学生的兴趣。

提问互动：同学们，你们知道这位跳水运动员是谁吗？她曾经取得了怎样的成

就？你们觉得她在比赛中需要具备哪些品质？

目标揭示：今天我们将一起走进吕伟的世界，了解她的故事，学习她的精神。

设计意图：通过直观的视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考吕伟的

成功背后的因素，为后续学习做好铺垫。

2、新知探究（25分钟）

环节一：概念建构（10分钟）

教师精讲：通过PPT展示吕伟的训练和生活照片，讲解体育精神、