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2026年小学道德与法治教师资格证教育知识与能力真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有1个选项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。

1.根据埃里克森的社会心理发展理论，小学阶段儿童主要面临的发展任务是（）。

2.“教，上所短；学，所以长也。”这句话体现的教学原则是（）。

3.在小学道德与法治教学中，教师通过创设情境，让学生扮演不同角色，体验不同身份下的感受，这种方法主要运用了（）。

4.小学教育在个体发展中具有基础性作用，其根本任务是（）。

5.某教师经常在课堂上使用提问、讨论、辩论等方式引导学生主动思考，这种教学方法属于（）。

6.“学然后知不足，教然后知困。”这句话反映了教师专业发展的（）。

7.小学生具有较强的具体形象思维特点，教师在教学设计中应注重（）。

8.教育目的的层次不包括（）。

9.班级授课制的主要优点是（）。

10.“教育是民族振兴、社会进步的基石。”这句话强调了教育在（）。

11.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（）。

12.学生小华经常在课堂上随意说话，影响他人学习，教师首先应采取的措施是（）。

13.教师职业道德的核心是（）。

14.教学设计的基本依据不包括（）。

15.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现了（）在教学中的作用。

16.学生小丽在学习过程中表现出注意力不集中、容易分心的特点，可能需要教师关注其（）。

17.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是（）。

18.学生小刚因违反班级纪律受到批评，他感到非常委屈，教师此时应（）。

19.教育评价的目的是（）。

20.小学道德与法治课程的核心素养不包括（）。

21.在小学道德与法治教学中，培养学生的“法治观念”，主要是指（）。

22.道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成（）的四个基本要素。

23.教师在课堂上通过讲述英雄人物的故事来感染学生，主要发挥了（）在德育中的作用。

24.小学道德与法治教学中，组织“模拟法庭”活动，主要体现了（）的教学方法。

25.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训主要强调（）。

26.教师在处理学生矛盾时，应遵循的原则不包括（）。

27.小学道德与法治课程内容选择应遵循的原则不包括（）。

28.道德修养的最高境界是（）。

29.在小学道德与法治教学中，评价学生的品德发展应注重（）。

30.“己所不欲，勿施于人。”这句话体现的道德原则是（）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有2个或2个以上选项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。

31.影响小学教育教学的因素主要有（）。

32.小学生的认知发展特点包括（）。

33.教师专业发展的途径主要有（）。

34.班级管理的功能包括（）。

35.小学常用的教学评价方法有（）。

36.道德与法治课程的教学目标主要包括（）。

37.德育的方法包括（）。

38.小学道德与法治教学中常见的价值冲突类型有（）。

39.教师在课堂上处理突发事件时应遵循的原则有（）。

40.影响学生品德发展的外部因素包括（）。

三、材料分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请根据材料，回答问题。

41.材料：小学三年级（2）班正在上《我们的班规大家定》一课。上课伊始，教师引导学生回顾班级在过去一周中出现的一些问题，如：有的同学课间追逐打闹，有的同学值日不认真，有的同学说话声音太大等。教师提问：“针对这些问题，我们应该怎么办？”学生们积极发言，提出了各种修改和完善班规的建议。经过讨论，全班同学共同制定了新的班规，并承诺共同遵守。

请结合材料，回答下列问题：

（1）该教师的做法体现了哪些教学原则？

（2）制定班规在班级管理中有什么意义？

（3）作为教师，在班级管理中应如何发挥学生的主体作用？

42.材料：教师王老师在教《安全过马路》一课时，并没有直接讲解交通规则，而是先播放了一段交通事故的录像，让学生直观地感受到违反交通规则的危险性。随后，王老师组织学生模拟过马路场景，让学生在扮演行人和司机角色的过程中，亲身体验遵守交通规则的重要性。最后，王老师还鼓励学生回家后与家长一起查找交通标志，并制作交通安全宣传画。

请结合材料，回答下列问题：

（1）王老师主要运用了哪些教学方法？这些方法各有什么特点？

（2）王老师的