三年级下册综合实践活动全册教案.pdfVIP

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三年级下册综合实践活动教学计划

一、班级情况分析：

大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创

新实践能力。但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，

有待于加强培养。

二、本册教材：

综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的

经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰

富直接经验，培养创新精神实践能力和终身学习的能力。

本册教材共有6个主题，分为：我爱我的家、关注身边的垃圾、欢乐卡通地

带、漫游石头王国、探究植物的奥密、家庭生活中的清洁用品等活动，内容丰富

多彩。

三、指导思想

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会

和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好

的个性品质。注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合

实践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社

会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，

学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过

程。如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。教师将根据

学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习。

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志

“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为

重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合

运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社

会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，

学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

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四、活动目标

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联

系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创

新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

知识层面：让学生认识动物、了解动物，从而保护动物；让学生认识生活中的

各种工具，并学会使用简单的工具，对学习用具加以改进；让学生认识自己的学

校，了解老师并为自己的学校规划设计；让学生充分认识我是集体的一员，要为

集体添光彩。

能力层面：注重培养学生的能力、培养学生独立思考和创新的意识，收集处

理信息、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技

能等等。在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自

觉保护周围环境的意识和能力；接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，

发展对自然的热爱情怀；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践

能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能

力。

情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，

大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关

心生态环境的道德堡垒。

五、具体要求

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能

力

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养

成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的

能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度

综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方

式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和

实践能力的人才。

六、教学措施：

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