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古树保护科普知识竞赛题

在村口老槐树下，童年的风像一群顽皮的孩子在树皮上画着年轮。

长大后才懂得，这些年轮不是单纯的时间记号，而是自然的档案，记

录着气候、土壤、动物的脚步和人类的足迹。古树保护不是口号，更

不是一张贴在墙上的宣传画，它需要知识、行动和耐心的慢慢积累。

下面是一份围绕“古树保护科普知识竞赛题”整理的知识性文章，目的

在于把科普变成日常可学可用的东西，让更多人参与进来。

一、古树的定义与价值

古树并非只是年纪大就算数。它综合考虑树龄、体量、健康状况以

及在生态和文化中的特殊地位。不同地区对年龄的认定会有差异，但

常见的判断标准是树龄达到较长时期，树干、树冠和根系的综合健康

状态仍维持良好，就具备了“古树的潜质”。

生态功能看得见的好处多。成熟树木储碳能力强，提供丰富的栖息

空间，能滋养昆虫、鸟类等生物，形成复杂的食物网。气候调节方面，

树冠遮荫、蒸腾作用带来局部微气候缓和，减少尘土和热岛效应。

文化与教育价值同样重要。很多古树承载着地方的传说、史迹和民

俗，成为人们学习历史、了解自然的直观对象。保护它们也意味着保

留一道可参照的文化记忆。

二、保护的关键要点

法律与制度的底线。山水林地、公共绿地、国家级保护名录都会涉

及相应的规定。地方政府也会结合实际制定保护规范，明确谁来监护、

什么时候可以维护、何种行为需要许可。

场地的物理保护。常见做法包括设立保护圈、修整树池、设置明显

标识，限制车辆通行、控制人员接触树干和根系。保护圈不是障碍，

而是提醒和边界，避免机械压力和踩踏导致根部受损。

科学养护与监测。专业人员会定期检查树干、树冠、根系及周边土

壤状况，记录病虫害、腐朽、开裂等情况。养护手段以温和、非侵入

性的方法为主，含养分管理、灌溉调整、病害防治等。

数据化管理与公众参与。建立名录、编号、年度监测数据，方便长

期观察变化。社区志愿者、学校科普活动、游客教育共同参与，形成

不同群体的持续关注与行动力。

日常参与的路径。参与志愿巡护、记录树木信息、分享科普知识、

参与保护案例的讨论，都是把保护落地的方式。

三、常见威胁与识别

城市化与土地压力。道路扩建、园区改造、占地开发会直接侵占树

根区域，干扰水分与养分供应。树木周边土壤被压实，透气性差，生

长受限。

天气极端与生态压力。干旱、暴雨、强风等极端天气会对根系和树

干造成冲击，长期积累带来健康风险。

生物因素与人为破坏。害虫、真菌性病害会侵袭树干与枝条，随之

而来的修剪不当、刻画、踩踏也会削弱树势。

识别要点。树皮出现多处裂纹、腐朽气味、空洞、树冠发黄、叶片

萎缩、根部裸露或隆起等信号需要关注。若看到围护措施被破坏、乱

丢垃圾、擅自挖掘根须等情况，应向相关部门报告。

四、科普竞赛题样题与解答

题目1：古树的核心特征最可能是哪个选项？A)树冠茂盛B)树龄

较长C)树皮光滑D)无病虫害

答案：B

解释：年龄长期积累是古树最直接的标志之一，同时往往伴随体量

大与生态价值的提升。

题目2：保护圈的作用主要是啥？A)让树木更易被砍伐B)防止踩

踏和根区干扰C)提高游客密度D)增加树干腐朽

答案：B

解释：保护圈明确边界，限制接触与机械压力，保护根系与土壤结

构。

题目3：下列哪项不属于古树保护常用措施？A)建立保护名录B)

在树干上钻孔养蜂C)设置保护围挡D)土壤质量与水分监测

答案：B

解释：对树干钻孔养蜂会干扰树木，非保护性做法，应避免。

题目4：树龄的常用测定方法是？A)树皮花纹B)树轮计数C)用望

远镜

答案：B

解释：树轮计数是直观的年龄判断方法，配合其他信息可提高准确

性。

题目5：哪种情形对古树健康不利？A)土壤透气性好B)受压的根

系C)适度灌溉D)合理施肥

答案：B

解释：根系受压会影响水分与养分吸收，削弱树势。

题目6：谁负责古树名木保护的监督与指导？A)国家林草局及地方

林业部门B)海关C)银行

答案：A

解释：官方机构承担保护法规的制定与执行，地方部门参与具体落

实。

题目7：古树保护的教育意义主要体现在？A)仅观赏B)传承历史

文化与科学教育C)变成商业广告

答案：B

解释：古树承载历史、文化与