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**QxyP(x0,y0)OL:Ax+By+C=0[思路二]构造直角三角形求其高.RS例题分析例6:已知点A(1,3),B(3,1),C(-1,0)，求的面积xyOABCh1.平行线2x+3y-8=0和2x+3y+18=0的距离是______;

2.两平行线3x+4y=10和3x+4y=0的距离是____.练习33.两平行线3x-2y-1=0和6x-4y+2=0的距离是____.2例7已知直线和与,l1与l2是否平行？若平行,求l1与l2的距离.例7、求证：两条平行线l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0的距离是练习41、点A(a,6)到直线x+y+1=0的距离为4，求a的值.2、求过点A（－1,2），且与原点的距离等于的直线方程.3、求直线2x+11y+16=0关于点P（0,1）对称的直线方程.2.两条平行线Ax+By+C1=0与Ax+By+C2=0的距离是1.平面内一点P(x0,y0)到直线Ax+By+C=0的距离公式是当A=0或B=0时,公式仍然成立.小结求过点M(-2,1)且与A（-1，2），B（3，0）两点距离相等的直线方程***********************2.2等差数列(二)复习引入1.等差数列定义：即an－an－1＝d(n≥2).复习引入1.等差数列定义：即an－an－1＝d(n≥2).2.等差数列通项公式：an＝a1＋(n－1)d(n≥1).复习引入1.等差数列定义：即an－an－1＝d(n≥2).2.等差数列通项公式：an＝a1＋(n－1)d(n≥1).推导出公式：an＝am＋(n－m)d.复习引入1.等差数列定义：即an－an－1＝d(n≥2).2.等差数列通项公式：an＝a1＋(n－1)d(n≥1).推导出公式：an＝am＋(n－m)d.或an＝pn＋q(p、q是常数)复习引入3.有几种方法可以计算公差d:复习引入3.有几种方法可以计算公差d:复习引入3.有几种方法可以计算公差d:4.{an}是首项a1＝1，公差d＝3的等差数列，若an＝2005，则n＝()

A.667B.668C.669D.670练习4.{an}是首项a1＝1，公差d＝3的等差数列，若an＝2005，则n＝()

A.667B.668C.669D.6705.在3与27之间插入7个数，使它们成为等差数列，则插入的7个数的第四个数是()A.18B.9C.12D.15练习6.三个数成等差数列，它们的和为18，它们的平方和为116，求这三个数.7.已知四个数成等差数列，它们的和为28，中间两项的积为40，求这四个数.练习讲授新课在等差数列{an}中，若m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq.特别地，若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap.1.性质讲解范例:例1.在等差数列{an}中(1)若a5＝a,a10＝b,求a15；(2)若a3＋a8＝m,求a5＋a6.(1)定义法:证明an－an－1＝d(常数)2.判断数列是否为等差数列的常用方法：总结:(1)定义法:证明an－an－1＝d(常数)2.判断数列是否为等差数列的常用方法：(2)中项法:利用中项公式，若2b＝a＋c,则a,b,c成等差数列.总结:讲解范例:例2.已知数列{an}的前n项和为Sn=3n2－2n，求证数列{an}成等差数列，并求其首项、公差、通项公式.(1)定义法:证明an－an－1＝d(常数)2.判断数列是否为等差数列的常用方法：(2)中项法:利用中项公式，若2b＝a＋c,则a,b,c成等差数列.