初中英语有效作业实施及改进策略.pdfVIP

初中英语有效作业实施及改进策略

作者：朱鹭薇

来源：《校园英语》2019年第25期

文/朱鹭薇

【摘要】在教学过程中发现了当今初中英语教学中存在着教师没有备作业的习惯，作业缺

乏计划性，没有梯度，机械性作业过多，作业的设计缺乏语用性的考虑等问题，这不利于调动

学生的主观能动性，学生对于完成作业普遍缺乏兴趣。学生在学习一门新的语言时需要经历感

知熟悉记忆运用四个阶段，在大量的实践之后，我对于英语作业设计在分层性，生活性和创新

性做出了尝试。

【关键词】作业；核心素养；创新

【作者简介】朱鹭薇，福建省厦门市思明区观音山音乐学校。

一、初中英语作业现状

作业是检查学生学习和反馈教师教学的有效途径,设计科学合理的作业是课内教学的延伸与

补充，更能帮助学生补缺补漏，提升对于英语学科的兴趣。然而，在当今的英语课堂作业布置

却存在以下问题：1.作业设计缺乏创新，机械性作业过多。尤其是在刚接触英语阶段，在新授

课时期很多教师容易布置过多的抄写类作业，抄写的作业容易让学生滋生厌倦感，长此以往丧

失英语学习的兴趣。2.很多教师在布置作业时，总是面向班级整体，在未能充分了解生情和学

生的知识能力缺漏，设置同等数量同等难度且开放度较低的作业。程度较好的学生面对没有挑

战的作业容易厌倦懈怠，得不到拓展，程