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基于社会网络传播模型的高中物理问题解决能力培养研究论文

摘要：本文以社会网络传播模型为理论基础，探讨如何在高中物理教学中培养学生的物理问题解决能力。通过对现有教学现状的分析，提出了两个关键问题，并针对每个问题提出了三条具体的解决方案。本文旨在为高中物理教学提供一种创新性的教学方法，以提高学生的物理问题解决能力。

关键词：社会网络传播模型；高中物理；问题解决能力；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中物理教学中问题解决能力的培养现状

在当前的高中物理教学中，问题解决能力的培养仍然存在诸多不足。首先，教师在教学过程中往往注重知识传授，而忽略了学生能力的培养。学生在面对复杂的物理问题时，往往感到