六年级上册《道德与法治》全册深度梳理与解读【优质梳理】.pdfVIP

六年级上册《道德与法治》全册深度梳理与解

读【优质梳理】

掌握核心，联系生活：六年级上册《道德与法治》全册深度梳理与解读

【优质】

学习《道德与法治》，不仅是记忆知识点，更是理解我们与社会、国家的

关系，学会如何在规则中保护和成长自己。这份梳理旨在帮助六年级的同学们

系统回顾全书精华，并透过概念看到背后的生活逻辑与现实意义。

第一单元：我们的守护者

本单元引领我们认识法律的无形之手，并理解那部至关重要的“根本大

法”。

1.1感受生活中的法律

法律看似遥远，实则无处不在，它像空气一样，平时不觉，却时刻保障着

我们的正常生活。

核心要义：法律的作用可以概括为三个方面——保护权益、规范行为、维

护秩序。它既是我们权利的“守护盾”，也是我们行为的“红绿灯”。

生活链接：

《未成年人保护法》：它规定父母必须抚养教育子女，学校不得体罚学

生，这就是在保护我们的生存、发展和受教育的权利。

《义务教育法》：它规定所有适龄儿童必须接受九年义务教育，这既是国

家在保障我们的权利，也是在规定我们和国家应尽的义务，从而维护国家人才

培养的基本秩序。

想一想：如果没有交通法规，上下学的路会变成什么样？这体现了法律的

哪方面作用？

1.2宪法是根本法

如果说法律是一座大厦，那么宪法就是这座大厦的地基和总设计图。

核心要义：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。所有其他法律的

制定，都必须以宪法为依据，不得与宪法相抵触。

内容解读：

规定国家根本问题：如国家的性质、根本制度、根本任务。

确立公民基本权利与义务：我们作为公民有哪些基本权利（如言论自由、

受教育权）和必须履行的基本义务（如遵守宪法、依法纳税），首先由宪法明

文规定。

设计国家机构：国家如何组织，政府、法院、检察院等机构如何产生、有

何职权，宪法是其权力来源。

重要意义：树立宪法意识，意味着我们要尊崇宪法、学习宪法、遵守宪

法、维护宪法。它不仅是治国安邦的总章程，也是我们每个公民权利的“保障

书”。

第二单元：我们是公民

“公民”不仅是一个法律身份，更意味着一份责任与荣光。本单元帮助我

们厘清“我是谁”、“我拥有什么”、“我该做什么”。

2.1公民身份从何而来

核心概念：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担

义务的人。在我国，国籍是确定公民身份的唯一法律依据。

关系阐释：公民与国家的关系是双向的、紧密的。国家保障公民的权利，

为我们提供安全、教育、社会保障等；公民则要忠诚于国家，履行义务，维护

国家利益和统一。这是一种基于法律的“契约”关系。

2.2公民的权利与义务

权利和义务如同一枚硬币的两面，不可分割。享受权利的同时，必须履行

相应的义务。

公民核心权利与义务关系简表

方主要内容（举核心关系阐释

面例）

基人身自由：不受权利是国家和法律赋予公民的“可为”范畴，是自

本非法拘禁；由的保障。

权受教育权：接受

利九年义务教育；

财产权：合法财

产受法律保护。

基遵守宪法与法义务是法律要求公民的“必为”责任，是秩序的基

本律：最基本义础。

义务；

务维护国家安全、

荣誉与利益：如

保守国家秘密；

依法纳税：达到

标准后应尽的义

务。

二—没有无义务的权利，也没有无权利的义务。行使权

者利不能损害国家、社会、集体利益与他人合法权

关益；履行义务也是为了更好地保障所有人（包括自

系己）的权利。

第三单元：我们的国家机构

国家如何运转？权力属于谁？机构为谁服务？本单元揭开国家治理体系的

面纱。