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六年级语文阅读理解专项训练20篇

（含答案解析）

第一部分记叙文（5篇）

记叙文1：《外婆的竹篮》

外婆的竹篮是老屋后那片竹林里长出来的故事。记得小时

候，每次赶集，外婆总会挎着那个泛着浅黄光泽的竹篮，牵着我

的小手穿过田埂。竹篮是外公亲手编的，篮沿被磨得光滑圆润，

篮身上隐约能看到细密的竹纹，像外婆脸上温柔的皱纹。

赶集时，竹篮里总会装满惊喜。有时是酸甜的野草莓，红得

像玛瑙，裹着一层细细的绒毛；有时是刚出锅的米糕，热气透过

竹篮的缝隙钻出来，香得我直咽口水；更多的时候，是外婆给我

买的小人书、花手帕，还有给家里添置的针头线脑。有一次，我

看中了一个会眨眼睛的布娃娃，外婆摸了摸口袋，犹豫了一下，

还是把布娃娃放进了竹篮。回家的路上，我抱着布娃娃，外婆挎

着竹篮，竹篮里的青菜沾着露水，和布娃娃的笑脸相映成趣。

后来我上学了，去了城里，很少再回乡下。去年暑假，我回

到老屋，发现外婆的竹篮还挂在墙上，只是颜色深了些，篮沿多

了几道细小的裂痕。外婆笑着说：“这竹篮跟着我几十年了，舍

不得扔。”那天下午，外婆又挎着竹篮带我去赶集，田埂还是那

条田埂，竹篮里的东西却变了——有我爱吃的进口水果，有她

特意给我买的笔记本，还有她攒了好久的土鸡蛋。夕阳下，外婆

的身影被拉得很长，竹篮在她肩头轻轻晃动，像一座连接着过去

和现在的小桥。

如今，外婆老了，再也不能经常挎着竹篮去赶集了，但那个

竹篮依然挂在我家的墙上。每当我看到它，就会想起外婆温暖的

手，想起田埂上的欢声笑语，想起那些藏在竹篮里的爱。

阅读理解题

1、文章围绕“外婆的竹篮”写了哪几件事？请用简洁的语

言概括。

2、赏析文中画线句子：“竹篮是外公亲手编的，篮沿被磨得

光滑圆润，篮身上隐约能看到细密的竹纹，像外婆脸上温柔的皱

纹。”

3、结合全文，说说“外婆的竹篮”有什么象征意义？

4、读了这篇文章，你体会到了作者怎样的情感？

答案解析

1、①小时候外婆挎着竹篮带我赶集，竹篮里装着野草莓、米

糕、小人书等惊喜；②“我”看中布娃娃，外婆犹豫后买下放进

竹篮；③去年暑假外婆再次挎竹篮带“我”赶集，竹篮里装着

“我”爱吃的水果、笔记本和土鸡蛋；④如今竹篮挂在墙上，承

载着“我”对往事和外婆的回忆。（概括出3件及以上即可）

2、这句话运用了比喻的修辞手法，将竹篮上的细密竹纹比作

外婆脸上温柔的皱纹，既写出了竹篮的陈旧和被长期使用的痕

迹，又暗示了外婆的慈爱与岁月的沉淀，语言生动形象，饱含情

感。同时，“磨得光滑圆润”的细节描写，突出了竹篮使用时间

之久，体现了它在“我”和外婆生活中的重要地位。

3、“外婆的竹篮”象征着外婆对“我”的关爱与呵护，

象征着“我”童年时期美好的回忆，也象征着连接“我”与

外婆、城市与乡村、过去与现在的情感纽带。

4、作者通过回忆与外婆的竹篮相关的往事，表达了对童年生

活的怀念，对外婆深深的思念与爱戴之情，以及对那份藏在竹篮

里的质朴之爱的珍惜。

记叙文2：《第一次独自回家》

那是我小学五年级的一天，放学铃声刚响，天空就下起了倾

盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地砸在窗户上，校门口挤满了焦急

等待家长的同学。看着同学们一个个被家长接走，我的心里越来

越着急——妈妈今天加班，爸爸去外地出差，我得自己回家。

我咬了咬牙，撑开妈妈给我准备的小花伞，冲进了雨幕。雨

水很快就打湿了我的裤脚，冰凉的感觉顺着脚踝往上爬。路上的

行人很少，偶尔有一辆汽车驶过，溅起高高的水花，差点弄湿我

的衣服。我紧紧攥着伞柄，小心翼翼地走着，心里既紧张又害

怕。

走到半路，雨势越来越大，风也跟着起哄，把我的小花伞吹

得东倒西歪。我使劲按住伞面，脚步却不由得放慢了。突然，我

看到前面有一个小小的避雨棚，就赶紧跑了过去。避雨棚下已经

站了一位老奶奶，她笑眯眯地看着我说：“小朋友，这么大的雨

还自己回家呀？真勇敢！”我不好意思地笑了笑，和老奶奶聊了

起来。原来老奶奶是附近小区的，也是在等雨小一点再走。

在避雨棚下待了十几分钟，雨渐渐小了。老奶奶说：“小朋

友，我送你一段吧，我家就在前面那个路口。”我连忙道谢，跟

着老奶奶继续往前走。老奶奶的伞很大，