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中考语文一轮复习名著阅读

《水浒传》整本书阅读（讲义）

思维导图

《义务教育语文课程标准》对初中阶段名著阅读明确要求，学生需“初步领悟作品的内涵，从中

获得对自然、社会、人生的有益启示”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“品味作

品中富有表现力的语言”。

针对《水浒传》这部古典白话小说，课标强调三大核心方向。一是引导学生通过梳理梁山好汉的

人物形象与人生经历，理解“官逼民反”的社会背景，体会作品中“正义与邪恶”“反抗与妥协”

“个人命运与社会现实”的深层矛盾——即使是身怀绝技的英雄，也往往在黑暗的社会现实中挣扎，

最终走向不同的结局；二是培养学生梳理复杂情节、分析人物形象、把握小说主题的能力，初步理解“群

像塑造”“情节环环相扣”的创作特色——以众多鲜活的人物形象为核心，用跌宕起伏的情节展现

梁山起义的兴衰历程，兼具文学性与思想性；三是引导学生感受古典白话小说的语言魅力，体会口语

化表达对塑造人物、推动情节的作用，同时思考作品对当代社会的启示意义。

在中考考查中，课标要求会转化为具体能力考查。比如能否结合具体情节分析林冲、武松等核心

人物的形象变化，能否理解“官逼民反”的主题内涵，能否从好汉的经历中提炼对现代生活的启示等，

这些都是复习时需要重点关注的