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基于计算思维的小学信息科技课程评价与改进研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程的评价与改进策略。通过对现实背景的深入分析，提出针对性的评价与改进方法，旨在提高小学信息科技课程的教学质量，培养学生的计算思维和创新能力。

关键词：计算思维；小学信息科技课程；评价；改进

一、背景分析

（一）1.计算思维在现代社会的重要性

在21世纪这个信息爆炸的时代，计算思维作为一种新兴的思维模式，已经越来越受到教育界的重视。计算思维不仅可以帮助人们解决复杂问题，还能提高工作效率，培养创新能力。随着人工智能、大数据等技术的发展，计算思维已经成为现代社会不可或缺的一种能力。因此，在小学阶段培养学生