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灾后团体心理干预

中山大学

郭丽

创伤治疗的核心治疗原则

提供和保障安全

提供和保证稳定

保持积极和稳定持续的治疗关系

量体裁衣的治疗

关注社会文化问题并对此保持敏感

监管和控制反移情

团体心理干预内容

心理教育

减压与情感调控能力训练

认知干预

情绪加工

强化身份认同和人际功能

处理急性创伤带来的影响

心理教育

材料宣传

言语信息

创伤的普遍性

与创伤相关的常见误解

与创伤的典型即刻反应

持续创伤后应激反应

安全性计划

减压与情感调控能力训练

稳定化技术（急性侵袭反应）

注意力集中在治疗者

简要描述内心体验

强调外部条件的安全性

放松和呼吸控制方法

负性情绪调控能力（长期情绪失调）

药物治疗的提醒

放松和呼吸训练

识别和区分情绪

质疑侵袭性体验出现的思维

对扳机点的觉察和干预

抵制释放紧张的行为

学习情绪调控

认知干预

认知加工

“我是残缺的，永远不会变好／被爱／得到”

“生存环境危险，我会再次受到伤害”

“人是掠夺性，他们是不可信任的”

“未来是另人绝望的”

流畅连贯的表述

在不具崩溃感的情绪激活中获得认知改变

洞察力训练

创伤后教学编排

创伤后日常生活的调整

小组中消除幸存者的愧疚

面对工厂倒闭的团体干预计划

情绪加工

创伤加工的再体验

治疗性窗口

激活不起和过度激活之间