2026年春季学期学校关于提升课后服务质量的经验做法总结.docxVIP

2026年春季学期学校关于提升课后服务质量的经验做法总结

为深入贯彻落实国家“双减”政策及各级教育主管部门关于课后服务工作的部署要求，切实破解家长“接送难、看护难”问题，满足学生多样化发展需求，坚守“自愿参与、公益普惠、因材施教、提质增效”的核心原则，我校结合2026年春季学期办学实际，聚焦课后服务“规范化、优质化、特色化”建设，不断创新工作方法、细化工作举措、强化责任落实，在提升课后服务质量方面积累了一系列可复制、可推广的经验做法，有效增强了学生和家长的获得感、幸福感、安全感。现将本学期提升课后服务质量的经验做法总结如下，接受上级教育主管部门督查指导和社会各界监督。

一、提高政治站位，强化统筹部署，筑牢课后服务基础

我校始终将课后服务作为落实“双减”政策、办好人民满意教育的重要抓手，切实提高政治站位，强化统筹协调，为课后服务高质量推进筑牢基础、搭建框架。

（一）健全组织架构，压实工作责任

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、体育组、艺术组及各年级组、班主任为成员的课后服务工作领导小组，全面统筹课后服务工作的规划、部署、督查和推进。明确领导小组职责分工，校长负总责，统筹整体工作；分管副校长具体负责，细化工作安排；各部门协同配合，教务处负责课程设置、师资调配和教学督查，德育处负责学生秩序管理和安全教育，总务处负责场地、物资保障，各班主任负责班级课后服务组织