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XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检材料

为深入贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，全面加强我校师德师风建设，强化教师职业道德素养，规范教师职业行为，培育“四有”好老师，营造风清气正、潜心育人的校园氛围，切实做好师德师风建设迎检工作，全面梳理本学期师德师风建设工作开展情况，特整理本迎检材料，涵盖工作开展、成效亮点、存在不足及下一步计划等内容，确保迎检工作有序、高效推进，充分展现我校师德师风建设工作成效。

一、基本概况

XX中学现有教职工XX名，其中专任教师XX名，教辅人员XX名，管理人员XX名；专任教师中，中级及以上职称XX名，青年教师XX名，师资队伍结构合理、爱岗敬业、师德优良。本学期，我校始终坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，以立德树人为根本任务，结合春季学期教育教学实际，制定专项工作方案，细化工作举措，强化责任落实，扎实开展各类师德师风建设活动，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化，全体教师的职业道德素养和育人水平得到显著提升，无任何违反师德师风的违规违纪行为，得到学生、家长及社会的广泛认可。

二、工作开展情况

本学期，我校严格按照上级教育行政部门关于师德师风建设的工作要求，结合学校实际，围绕“强师德、正师风、铸师魂、育新人”的核心目标，扎实推进各项工作，具体开展情况如下：

（一）强化组织领导，压实工作责任

1.成立领导小组：成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、各年级组主任、各备课组组长为成员的师德师风建设工作领导小组，明确领导小组统筹协调、监督检查、总结提升的核心职责，确保师德师风建设工作有人抓、有人管、有成效。

2.制定工作方案：结合春季学期工作重点，制定《XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设工作方案》，明确工作目标、主要内容、实施步骤、责任分工及保障措施，细化每月工作任务，确保各项工作有序推进、落到实处。

3.压实工作责任：签订师德师风建设责任书，校长与各部门负责人、各年级组主任签订责任书，各年级组主任与本年级教师签订责任书，明确各级人员的师德师风建设责任，将师德师风建设工作纳入教师绩效考核、评优评先、职称评定的核心内容，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局。

（二）加强学习教育，筑牢思想根基

1.开展专题学习：组织全体教职工开展师德师风专题学习，重点学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》等法律法规和文件精神，每月开展1次集中学习，每季度开展1次专题研讨，引导教师深刻领会师德师风建设的重要意义，明确职业行为规范，增强依法执教、廉洁从教的意识。

2.开展师德培训：邀请校外师德专家、优秀教师开展专题培训，围绕“师德修养提升”“新时代教师的责任与担当”“如何关爱学生、潜心育人”等主题，开展2次集中培训，通过案例分析、经验分享、互动交流等形式，提升教师的师德素养和育人能力；组织教师观看师德师风警示教育片，通报违规违纪案例，引导教师引以为戒、警钟长鸣。

3.开展学习交流：组织开展“师德师风学习心得交流会”，鼓励教师结合自身教学实际，分享学习体会、育人经验和师德感悟，每学期开展1次，促进教师之间相互学习、相互提升；利用校园公众号、校内工作群，推送师德师风学习资料、优秀教师事迹，营造浓厚的学习氛围。

（三）规范职业行为，强化日常管理

1.健全管理制度：完善《XX中学教师师德师风考核办法》《教师职业行为负面清单》等管理制度，明确教师禁止性行为，规范教师教学行为、言行举止和家校沟通行为，对违反师德师风的行为实行“零容忍”，严肃查处、绝不姑息。

2.加强日常监督：成立师德师风监督小组，由学校领导、教职工代表、家长代表、学生代表组成，负责日常监督教师的职业行为；通过课堂巡查、学生评价、家长反馈、问卷调查等方式，全面了解教师的师德表现，及时发现和纠正存在的问题，对苗头性、倾向性问题及时提醒、约谈。

3.规范家校沟通：引导教师树立正确的家校沟通理念，规范家校沟通行为，禁止教师索要或收受家长财物、接受家长宴请、利用职务之便谋取私利；鼓励教师通过家长会、家访、电话、班级群等方式，主动与家长沟通学生情况，倾听家长意见和建议，构建和谐的家校关系。

（四）开展主题活动，营造浓厚氛围

1.开展“师德师风主题月”活动：第6周开展“师德师风主题月”活动，主题为“潜心育人守师德，廉洁从教铸师魂”，组织开展师德宣誓、师德演讲比赛、优秀教师评选等活动，引导教师践行师德规范，争做“四有”好老师。

2.开展“优秀教师表彰”活动：结合教师日常表现、学生评价、家长反馈等，评选本学期“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”等，在校园内公示表彰，颁发荣誉证书，