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浅谈新课程改革背景下的高中地理有效

课堂教学实施策略

【摘要】：高中地理学科是一项综合的课程，能够促进高中生的综合发展，

可以说是非常具有挑战性和趣味性的一门课程。在新课程背景下,对高中地理课

堂教学提出了更高的要求。而如何提升高中地理课堂教学的有效性,增强高中生

的地理素养,已经成为广大高中地理教师深入思考和探索的课题。

关键词：新课程改革高中地理有效教学实施策略

随着新课程改革的不断推进，教师愈发追求在课堂中进行有效教学，促使高

中生地理知识的掌握与教师在教学设计中预设内容统一。打造有效性课堂首先要

求教师必须对有效性教学具有深刻认识，转变传统教学观念，对课堂教学方式进

行创新，使之充满浓厚的学习氛围，能够带动高中生转变学习方式，由被动的学

习变为主动的学习，提升高中生学习效率与学习质量，促使教师的教学质量得到

保障，形成有效应教学，积极改进自己的教学行为以适应新课程背景下高中地理

教学的要求。本文笔者根据自己的教学实践，对新课程改革背景的高中地理有效

教学提出如下的一些可运用的实施策略：

一、以学生为主体，重视学生课堂参与

坚持以学生为主体，重视学生的课堂参与，是教师在备课

环节需要重点考虑的问题，学生是课堂的主