2025-2026学年度第二学期学校健康促进学校金牌创建年度工作报告 (2).docxVIP

2025-2026学年度第二学期学校健康促进学校金牌创建年度工作报告

为深入贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《学校卫生工作条例》《健康促进学校评价指标体系》等相关文件精神，牢固树立“健康第一”的教育理念，以提升师生身心健康水平为核心，以创建健康促进学校金牌为目标，整合校园资源、创新工作举措、强化责任落实，扎实推进健康促进各项工作，全面构建健康校园、文明校园、和谐校园。2025-2026学年度第二学期，我校在前期健康促进工作基础上，凝心聚力、精准发力，有序推进健康促进学校金牌创建各项任务，取得了阶段性成效。现将本学期健康促进学校金牌创建年度工作开展情况、成效、存在问题及下一步计划报告如下：

一、提高政治站位，强化组织保障，夯实创建基础

我校高度重视健康促进学校金牌创建工作，将其纳入学校年度重点工作，作为推进素质教育、提升办学质量的重要举措，切实加强统筹部署，构建全方位、多层次的创建工作体系，确保创建工作有序推进、落地见效。

1.健全组织机构，明确责任分工。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、医务室、各年级组、班主任及家长代表为成员的健康促进学校金牌创建工作领导小组，明确组长统筹全局、副组长协调推进、各成员分工负责的工作机制。领导小组下设办公室于医务室，指定专人负责创建工作的日常协调、资料整理、活动组织、督查落实等事宜；各部门、各年级组明确专人对接创建工作，形成“校长引领、部门协同、师生参与、家校联动”的创建工作格局，确保每项创建任务层层分解、责任到人。

2.制定创建方案，细化工作举措。结合学校实际，对照健康促进学校金牌创建评价指标体系，精心制定《2025-2026学年度第二学期学校健康促进学校金牌创建工作方案》，明确创建目标、创建内容、实施步骤、责任分工及时间节点，围绕健康环境、健康教学、健康活动、健康管理、健康素养等核心指标，细化各项工作举措，形成“有计划、有部署、有落实、有督查、有总结”的创建工作闭环，确保创建工作贴合校园实际、具有针对性和可操作性。

3.强化制度建设，规范创建流程。修订完善《学校健康管理制度》《校园环境卫生管理制度》《学生健康体检管理制度》《传染病防控管理制度》《学生心理健康教育制度》等一系列规章制度，明确健康促进工作的管理标准、操作流程及责任要求，规范健康教学、健康体检、传染病防控、心理健康教育等各环节工作，为创建工作开展提供坚实的制度支撑。同时，定期召开创建工作推进会，通报工作进展情况，分析存在的问题，研究解决对策，确保创建工作按计划、按要求推进。

4.加强队伍建设，提升专业能力。组建健康促进工作队伍，吸纳医务室工作人员、体育教师、心理健康教师、班主任及志愿者为核心成员，定期组织开展健康促进相关培训、专题研讨、外出学习等活动，邀请健康领域专家、疾控中心工作人员进校园开展指导，重点培训健康知识、传染病防控、心理健康教育、健康活动组织等内容，提升工作人员的专业素养和业务能力，为创建工作开展提供人才保障。

二、聚焦核心指标，落实创建任务，提升创建实效

本学期，我校紧扣健康促进学校金牌创建核心指标，立足师生身心健康需求，聚焦健康环境、健康教学、健康活动、健康管理、健康素养五大重点领域，扎实推进各项创建任务，推动健康促进工作融入校园方方面面。

（一）打造健康校园环境，筑牢健康基础

1.优化校园硬件环境。加大校园环境整治和硬件投入力度，对校园教学楼、办公楼、操场、食堂、卫生间等重点区域进行全面整治，定期开展校园环境卫生清扫、消毒工作，保持校园整洁、干净、有序；完善校园健康设施，配备充足的健身器材、饮用水设施、卫生设施等，在教学楼、操场设置健康宣传专栏、标语，营造浓厚的健康促进氛围；规范校园食堂管理，严格执行食品安全管理制度，加强食材采购、储存、加工、留样等各环节管控，确保师生饮食安全、健康；合理规划校园绿化，提升校园绿化覆盖率，为师生营造舒适、优美、健康的学习生活环境。

2.营造健康人文环境。坚持以人为本，构建和谐的师生关系、同学关系，加强校园文明建设，倡导文明礼貌、勤俭节约、爱护环境、乐于助人的良好风尚；杜绝校园欺凌、体罚学生等现象，营造尊重、包容、关爱、互助的校园人文氛围；加强校园文化建设，将健康理念融入校园文化活动，通过校园广播、电子屏、宣传栏、黑板报等载体，宣传健康知识、健康理念，引导师生树立健康意识，养成健康行为习惯。

（二）深化健康教学工作，普及健康知识

1.规范健康课程教学。严格按照国家课程标准，开设健康教育课程，将健康教育纳入各年级教学计划，确保小学每学期健康教育课时不少于6课时，初中每学期不少于8课时，配备专职健康教育教师，规范教学内容、教学流程，注重教学实效；结合学生年龄特点和身心健康需求，优化教学内容，重点讲解传染病防控、食品安全