燕山中学2025年传统教育月暨寒假学生社会实践活动方案.pdfVIP

燕山中学2025年薪火相传·知行合一传统教

育月暨寒假学生社会实践活动方案

一、方案背景与意义

燕山中学作为山东省济南市历下区具有65年办学历史的省级示范性中

学，始终将立德树人、实践育人作为办学核心理念。2025年正值中国人民抗

日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年这一重大历史节点，为深入贯彻落实

上级教育部门关于加强青少年爱国主义教育的工作要求，结合学校年度德育工

作计划，经校务委员会研究决定，于2025年1月15日至2月25日（含春节

假期）开展为期42天的传统教育月主题活动。本次活动将传统教育与寒假社

会实践有机结合，采用5+2时间管理模式（每周5天实地实践+2天线上研

讨），每日活动时段严格划分为上午8:30-11:30的集中实践期、下午14:00-

17:00的分组调研期以及晚间19:00-20:30的线上总结期。活动设计立足济南

本地红色资源与非遗文化特色，通过构建理论认知-情感认同-行为实践三位

一体的教育闭环，着力培养学生对中华优秀传统文化和革命精神的深度理解，

同时提升其社会调查、团队协作、创新思维等综合素质。特别值得注意的是，

本次活动将首次尝试将现代数字技术（如VR全景记录、大数据分析等）与传

统教育形式相融合，确保教育成效可量化、可追溯。

二、组织架构与职责分工

1.领导小组：由校长办公室牵头成立专项工作委员会，成员包括分管德育

的副校长1名、德育处正副主任各1名、团委书记1名、各年级组长6名以及

校医室负责人1名。该委员会下设统筹协调组（负责方案审定与资源调配）、

安全保障组（制定应急预案及处置突发情况）、宣传报道组（负责活动影像采

集与媒体对接）三个职能小组，实行每日轮值制度确保全流程监管。其中安全

保障组需配备2名专职安全员，24小时保持通讯畅通，并建立与历下区公安分

局、消防大队的联动机制。

2.导师团队：组建由12名校内骨干教师构成的学术指导组，具体包括历

史组4人（分别专攻近代史、地方史、军事史、口述史研究方向）、政治组3

人（侧重社会实践方法论指导）、语文组3人（负责文献梳理与报告润色）、

艺术组2人（指导文创产品设计）。同时聘请8名具有5年以上社区工作经验

的实务专家组成实践辅导组，每位导师需在活动前完成20课时的专项培训，

内容涵盖青少年心理辅导技巧、田野调查规范操作、急救技能等实用知识。

3.学生分组：实施金字塔式管理体系，按照1+6+N模式组建实践单

元（即1名导师带领6名学生完成N项定制化任务）。全校参与学生共计432

人，划分为36个实践小组，每组设组长1名（负责日常考勤）、记录员1名

（整理过程性材料）、安全联络员1名（佩戴应急通讯设备）。分组充分考虑

性别比例、学科特长、居住地域等因素，确保各小组能力结构均衡。针对特殊

需求学生（如身体残疾、家庭困难等情况），将安排1对1帮扶志愿者提供个

性化支持。

三、核心活动模块设计

（一）红色基因寻访行动

1.革命遗址研学：精选济南市7处具有代表性的爱国主义教育基地作为研

学站点，包括济南战役纪念馆（重点考察解放阁攻坚战实景沙盘）、中共山东

省委机关旧址（开展重走秘密交通线情景模拟）、英雄山革命烈士陵园（组

织祭扫仪式与碑文拓印）。每个站点实施五个一标准化流程：要求拍摄10组

以上新老照片对比（使用专业级单反相机记录建筑细节变化）；采集60分钟

以上口述历史音频（采用ZoomH6录音设备确保音质）；撰写不少于1500

字的参观札记（需包含3个以上文物考证点）；面向游客开展2场义务讲解

（提前准备双语讲解稿）；策划微型主题展览（每组展板尺寸统一为90cm×

120cm，含5张以上史料图片）。

2.英雄人物访谈：联合济南市退役军人事务局筛选5位典型受访对象，包

括参加过渡江战役的步兵班长（现年96岁）、参与抗美援朝战场救护的女护

士（荣立二等功2次）、对越自卫反击战炮兵观测员（战后从事国防教育30

年）等。访谈前需完成三项准备工作：查阅受访者档案资料形成1万字背景报

告；制定个性化访谈提纲（含20个核心问题）；测试摄像设备（索尼PXW-

Z190专业摄像机搭配罗德NTG麦克风）。最终形成的《泉城英雄谱》影像档

案将包含5部15分钟纪录片