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2026年春季学期中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0总结

为深入贯彻落实教育部《教师信息技术应用能力提升工程2.0》相关要求，顺应教育数字化转型趋势，破解教师信息技术与教育教学融合中的难点问题，全面提升我校（区）中小学幼儿园教师信息技术应用能力和教学创新水平，推动信息技术与课堂教学深度融合，促进教育教学质量提质增效，2026年春季学期，我校（区）扎实开展教师信息技术应用能力提升工程2.0各项工作，经过一学期的精心组织、有序推进，圆满完成了阶段性提升任务。现将本学期工作开展情况总结如下。

一、提高政治站位，夯实提升工作基础

我校（区）始终将教师信息技术应用能力提升作为推动教育高质量发展、促进教师专业成长的重要举措，切实强化组织领导、健全工作机制、细化工作部署，为提升工程2.0工作有序开展提供坚实保障。

一是强化组织引领，明确责任分工。成立以分管教育领导为组长，教研部门、信息技术部门为核心，各中小学幼儿园校长（园长）为成员的提升工程2.0工作领导小组，明确领导小组统筹协调、教研部门负责业务指导、信息技术部门负责技术支撑、各学校负责具体落实的工作分工，形成“上下联动、左右协同、全员参与”的工作格局。定期召开工作专题会议，研究部署提升工程重点任务，分析解决工作中存在的问题，确保各项工作落地见效。

二是精准摸排调研，制定针对性方案。开学初，组织各中小学幼儿园对全体教师信息技术应