2024-2025学年科学四年级上册12《让灯泡亮起来》教学设计+教学设计（冀人版）.pdfVIP

2024-2025学年科学四年级上册12《让灯泡亮起来》教学设计+教学

设计（冀人版）

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、设计意图

本节课通过“让灯泡亮起来”的实践活动，旨在引导学生理解电路的基本组成和电路中

电流的形成原理，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。教学内容与冀教版四年级

上册科学教材紧密相连，贴近学生生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素

养。

二、核心素养目标

培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高观察、实验、分析和解决问题的能力；增强合作意

识，通过小组讨论和合作实验，学会分享和尊重他人意见；培养严谨的科学态度和勇于探

索的精神，理解电路基本原理，感受科学技术的应用价值。

三、学情分析

四年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对科学实验充满兴趣。在知识

层面上，学生对电路的基本概念有一定的了解，但对其工作原理和组成要素的认识还不

够深入。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力仍

有待提高。在素质方面，学生的合作意识逐渐增强，但部分学生可能存在胆怯心理，对

实验操作不