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２０２５年第５期教学研究

２０２５年第５期

教学研究

跨学科融合理念下的单元教学设计

——以“植物参与生物圈中的水循环”主题单元为例倡

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叶丹华李显军

１．上海市晋元高级中学附属学校南校上海２００３３３２．上海市北海中学上海２０００６１

摘要：本文以“植物参与生物圈中的水循环”主题单元为例，创设真实问题情境，结合数学、物理、化学、工程

学等多学科知识，设计观察、实验探究、构建模型、讨论等活动，让学生在实践中收获知识、解决真实情境中的问题，

进而实现生物学学科核心素养的进阶培养。

关键词：跨学科融合理念；核心素养；初中生物学教学

文章编号：１００３－７５８６（２０２５）０５－０００６－０３中图分类号：Ｇ６３３．９１文献标识码：Ｂ

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