语文单元项目化教学设计与实践——以统编语文教材三年级下册第二单元为例.pdfVIP

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语文单元项目化教学设计与实践

——以统编语文教材三年级下册第二单元为例

江苏苏州市相城区文征明实验小学（215131）陈福建

［摘要］项目化教学是通过实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，在义务教育阶段常见于数学、科学等

学科的教学中。其实，项目化教学具有情境性、实践性、层次性等特点，同样适用于语文教学。以统编语文教材三年

级下册的寓言单元为例，教师可以基于教材特点和学情实际，设计语文单元项目化教学活动，并按照确定主题、分解

步骤、优化流程、总结成效四步展开，让学生在项目化教学活动中实现语文能力的提升。

［关键词］项目化教学；寓言单元；设计与实践

［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2023）19-0080-03

项目化教学是通过实施一个完整的项目工作罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四篇文章，

而进行的教学活动，其能将抽象的知识统整在项目并设置与之相关的“语文园地”“快乐读书吧”等栏

整体中，使学习任务情景