2024-2025学年一年级上册语文8比尾巴（教学设计+教案）统编版.pdfVIP

2024-2025学年一年级上册语文8比尾巴

（教学设计+教案）统编版

一、教学内容分析统编版一年级上册语文第8课《比尾巴》，课文里藏着“比、

尾、巴、谁、长、短”这些生字宝宝，还有一问一答的小秘密——“谁的尾巴

长？”“猴子的尾巴长！”“谁的尾巴短？”“兔子的尾巴短！”孩子们要读好

问句的扬调，答句的肯定，还会发现松鼠尾巴像把伞，鸭子尾巴扁扁的。这课和

刚学的拼音识字、简单“谁是什么”的句子接上了，用比尾巴的游戏认字，学着

用“谁的尾巴？XX的尾巴”说话，边读边看动物尾巴的奇妙。

二、核心素养目标语言运用：积累“长、短、扁、伞”等词语，掌握问答句式，

能正确、有语气地朗读课文。思维能力：观察动物尾巴特点，比较不同尾巴的形

态差异，培养观察与比较能力。文化自信：感受动物尾巴的奇妙，激发对自然生

物的兴趣。审美创造：发现尾巴的形态美，尝试用简单语言描述尾巴特点。

三、学情分析

刚入学的一年级孩子拼音刚学完声韵母，识字量少但爱认字，能认简单字但易

混淆。他们活泼好动，注意力约15分钟，爱举手但坐不住，喜欢游戏和图画。对

动物尾巴有模糊兴趣，能说出几种常见动物，但说不清尾巴特点。语言上能说短句，

但“问答句式”是难点，容易答非所问或漏问词。好奇心强，爱模仿，但观察不细

致，比较能力弱