模块化任务型教学模式在汽车检测技术课程中的实践与探讨——以“行驶系统的检测与维修”项目为例.pdfVIP

专业建设与课程改革

2021年12月第6期（总第45期）

模块化任务型教学模式

在汽车检测技术课程中的实践与探讨

———以“行驶系统的检测与维修”项目为例

姜能惠，王爱国，李琤

（安徽机电职业技术学院，安徽芜湖241002）

摘要：高职院校作为培养技术技能型人才的主要阵地，需要基于教育实践，以学生为中

心，以任务为导向，创新教学模式。基于此，结合学情特点和汽车维修工岗位需求，采用模块化

任务型教学模式，引入技能大赛排故思路，整合教学内容，任务驱动教学，并提出实践策略。

关键词：模块化；任务型；教学模式；汽车维修

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：2096-3769（2021）06-062-05

一、模块化任务型教学模式的实施背景二、模块化任务型教学模式的实施条件

教育部在《全国职业院